*學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的三個(gè)原因
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)也要表現(xiàn)得很有熱情，不能因?yàn)樽约翰欢痛谝慌宰灶欁宰鍪拢?能參與到孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之中。
但轉(zhuǎn)念一想，自己的英語(yǔ)底子很差，怕輔導(dǎo)不了孩子，報(bào)名參加業(yè)余少兒英語(yǔ)班吧，又怕太早進(jìn)入正規(guī)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境后，反而會(huì)抹殺孩子的興趣。
了解三大障礙:
經(jīng)調(diào)查，3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:
39%的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境，他們的父母常常困惑:“每星期來(lái)上兩三個(gè)小時(shí)的課管用嗎？”“我自己英語(yǔ)說(shuō)得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境呢？”
21%的孩子缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，比如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我家的寶寶只對(duì)唱歌跳舞和玩具感興趣。”
20%左右的孩子的口語(yǔ)能力會(huì)明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動(dòng)手做紙工的能力比較強(qiáng)，但一遇到開(kāi)口說(shuō)話就害怕。
重在引領(lǐng)興趣:
家長(zhǎng)如果找到了阻礙孩子很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的因素，就能“對(duì)癥下藥”了。6歲前，讓寶寶接觸英語(yǔ)，關(guān)鍵是要保持對(duì)英語(yǔ)的興趣。如果條件允許，可以為寶寶挑選專門設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、卡通音像資料等。家長(zhǎng)的作用則是起一個(gè)督促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語(yǔ)。
溫情建議:
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)也要表現(xiàn)得很有熱情，不能因?yàn)樽约翰欢痛谝慌宰灶欁宰鍪拢?能參與到孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之中。
在家里營(yíng)造一個(gè)小小英語(yǔ)角，把孩子寫(xiě)的英語(yǔ)短句、小詩(shī)和題有英語(yǔ)解說(shuō)的繪畫(huà)一一張貼出來(lái)，還可把各種有英語(yǔ)名稱的小玩具擺放在那里。每天定時(shí)和孩子一起到英語(yǔ)角里一起回味一下以往學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
無(wú)意中鼓勵(lì)孩子嘗試用英語(yǔ)短語(yǔ)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)，如:早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門時(shí)，看到商店、公園、銀行、影劇院等場(chǎng)所，試探問(wèn)孩子英語(yǔ)怎么說(shuō)。如果能有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園的話，那么，各種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，會(huì)讓孩子“寓學(xué)于樂(lè)”。
原版的故事書(shū)、DVD、VCD等，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語(yǔ)很有幫助。盡管家長(zhǎng)的英語(yǔ)很蹩腳，也不諳熟其中的內(nèi)容，但可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂(lè)。
“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。
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