為貫徹落實(shí)教育部2015新出臺(tái)《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》60條、2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容,適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展,將逐漸提升對(duì)職業(yè)園長(zhǎng)及幼教工作者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。但我國(guó)的現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求有較大差距,多數(shù)園長(zhǎng)在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中,明確要求幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū),由此可以看出,我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注,園長(zhǎng)需要走向職業(yè)化。

看過(guò)來(lái):教育局高級(jí)園長(zhǎng)證如何考取,幼兒園工作涉及面廣,園長(zhǎng)要當(dāng)好"總聯(lián)絡(luò)員",妥善協(xié)調(diào)好對(duì)內(nèi)、外、上、下方方面面關(guān)系,使之形成合力,特別是要取得上級(jí)*的重視,關(guān)心和支持。說(shuō)實(shí)在的,外界認(rèn)為我園收這么高的費(fèi)用子一定很好過(guò),但事實(shí)并非如此,幼兒園經(jīng)費(fèi)存在著一定的困難,這就需要園長(zhǎng)去協(xié)調(diào)、去溝通、去解決,保證教職工切身利益得到*這樣才能調(diào)動(dòng)大家工作積極性。協(xié)調(diào)能力也是園長(zhǎng)*基本,也是*重要的能力之一只有理順了方方面面的關(guān)系,園長(zhǎng)才能集中精力抓管理,才能形成管理工作工的良性循環(huán)。

幼教弱化雇傭,合伙人模式興起,正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念,快速通過(guò)合伙方式組建團(tuán)隊(duì),將會(huì)席卷幼教領(lǐng)域,特別是民辦園,將成為新型的組織模式。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才,必須學(xué)會(huì)俯下身來(lái),去理解人才,更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng)造空間,才能更好打贏未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。