六大熱門(mén)專業(yè)
Powerful teachers serve students
城市設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"城市設(shè)計(jì)"在建筑界通常是指以城市作為研究對(duì)象的設(shè)計(jì)工作,介于城市規(guī)劃、景觀建筑與建筑設(shè)計(jì)之間的一種設(shè)計(jì)。相對(duì)于城市規(guī)劃的抽象性和數(shù)據(jù)化,城市設(shè)計(jì)更具有具體性和圖形化;但是,因?yàn)槎兰o(jì)中葉以后實(shí)務(wù)上的都市設(shè)計(jì)多半是為景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)、參考架構(gòu),因而與具體的景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)有所區(qū)別。
景觀/園林設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"景觀/園林設(shè)計(jì)"是指在建筑設(shè)計(jì)或規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中,對(duì)周?chē)h(huán)境要素的整體考慮和設(shè)計(jì),包括自然要素和人工要素,自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景,如大小山丘、古樹(shù)名木、石頭、河流、湖泊、海洋等;人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場(chǎng)等。
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"建筑設(shè)計(jì)"是指建筑物在建造之前,事先作好通盤(pán)的設(shè)想,用圖紙和文件表達(dá)出來(lái),作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù),便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi),按照周密考慮的預(yù)定方案,統(tǒng)一步調(diào),順利進(jìn)行,使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"室內(nèi)設(shè)計(jì)"是一門(mén)根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí),創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的*。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值、滿足相應(yīng)的功能要求,同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。
空間設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"展示空間設(shè)計(jì)"是培養(yǎng)具有造型、空間、色彩、多媒體、聲光電等元素綜合運(yùn)用能力的人才。合理的安排空間是展示設(shè)計(jì)中重要的部分,正確認(rèn)識(shí)空間與展示設(shè)計(jì)的關(guān)系是做設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ),較好的運(yùn)用"空間"語(yǔ)言則可以賦予一個(gè)設(shè)計(jì)以實(shí)質(zhì)的意義和生命力。
展示/陳列設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:"展示/陳列設(shè)計(jì)"是一門(mén)綜合藝術(shù)設(shè)計(jì),它的主體為商品。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言,通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造,使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍,不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖,并使觀眾能參與其中,達(dá)到完美溝通的目的,我們稱之為展示設(shè)計(jì)。
標(biāo)化要求
語(yǔ)言要求:雅思6.0+;托福80+;小語(yǔ)種有單獨(dú)語(yǔ)言要求
GPA:3.0 以上
部分對(duì)院校背景有偏好
作品集
作品集數(shù)量:一般4-8個(gè),不同學(xué)校要求不同
作品集風(fēng)格:調(diào)研學(xué)校流派,有一定針對(duì)性
專業(yè)背景
零基礎(chǔ):基礎(chǔ)課+專業(yè)課+作品集
跨專業(yè):專業(yè)課+作品集
本專業(yè)提升:專業(yè)提升課+作品集
軟件技能
渲染工具:VRay、Lumion
修圖軟件:Photoshop、Illustrator
建模軟件:Sketchup、Rhino、Revit、3Dmax
建筑設(shè)計(jì)留學(xué)擇校因素
Powerful teachers serve students
申請(qǐng)要求
CONCENTRATION
要與自己的實(shí)際成績(jī)匹配。建議可分為三檔院校申請(qǐng):1.沖刺型:TOP名校,院校要求略高于自己成績(jī)水平;2.匹配型:院校要求近幾年平均值與自己水平持平的院校;3.保底型:自己的成績(jī)完全符合院校要求,按往年錄取規(guī)律錄取幾率大的院校。
院校類別
CONTROL
英美*開(kāi)設(shè)建筑類專業(yè)的學(xué)校,既有綜合類*,也有專門(mén)的藝術(shù)院校。1.綜合性*:適合標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)優(yōu)越,學(xué)校背景好,想要申請(qǐng)四大排名TOP名校,如常春藤*,英國(guó)G5名校等;2.藝術(shù)*:學(xué)校偏藝術(shù)、設(shè)計(jì)方向,偏重藝術(shù)留學(xué)作品集水平,標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)相對(duì)而言略低于綜合類*。
學(xué)校風(fēng)格
CENTERING
學(xué)校的風(fēng)格和專業(yè)偏好,與作品集風(fēng)格和以后的專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)。因此,ACG建議:一定要充分調(diào)研學(xué)校的風(fēng)格偏愛(ài)。1.作品集風(fēng)格偏好:投其所好提供自己的作品集可以大大增加申請(qǐng)的成功率;2.專業(yè)偏愛(ài):在一定程度上決定著你入學(xué)以后的學(xué)習(xí)風(fēng)格,以后的就業(yè)方向等。
費(fèi)用
BREATHING
按照來(lái)說(shuō),美國(guó)留學(xué)的費(fèi)用比英國(guó)貴,英美比歐洲、澳洲、日韓地區(qū)貴;按照學(xué)校性質(zhì)來(lái)說(shuō),私立*比較貴,而公立*的費(fèi)用相對(duì)私立*來(lái)說(shuō)會(huì)便宜的多;按照城市發(fā)展水平來(lái)說(shuō),學(xué)校所在地區(qū)越發(fā)達(dá)的地區(qū)消費(fèi)水平越大,郊區(qū)等相對(duì)偏一些的地區(qū),生活消費(fèi)低。
地理位置
PRECISION
地理位置與未來(lái)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)和個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)。像加州、紐約、倫敦,這樣的大城市,名企遍布,就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比二三線城市高的多。但是個(gè)人的喜好也是選校的一個(gè)重要因素,我們不大可能在一個(gè)城市生活一輩子,但可以選在去自己向往的城市理想,比如西雅圖。
實(shí)力師資為學(xué)員服務(wù)
Powerful teachers serve students
培養(yǎng)跨界思維
不同專業(yè)的接觸和學(xué)習(xí),能更好的找到適合自己的專業(yè),并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中發(fā)散思維,取得1+1>2的學(xué)習(xí)效果。
作品集多元化
避免導(dǎo)師個(gè)人風(fēng)格主導(dǎo)學(xué)生作品集風(fēng)格,導(dǎo)致作品集風(fēng)格單一;在一定程度上豐富學(xué)生的作品集層次。
未來(lái)發(fā)展多樣性
單一專業(yè)的學(xué)習(xí),就業(yè)選擇方向是狹窄的,跨專業(yè)項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn),可以讓專業(yè)出類拔萃的同時(shí),比別人擁有更加廣闊的選擇空間。
藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)流程
Powerful teachers serve students