南京在線兒童心理醫(yī)院機(jī)構(gòu)排名名單出爐(兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu))錢丹塞恩心理平臺研發(fā)的一對一心理問題解決體系,已獲得*發(fā)明專利

而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個方面:

自理能力弱
不愛學(xué)習(xí)
貪玩好動
不愛運動
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
性格內(nèi)向
喜歡獨來獨往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
自理能力弱
不愛學(xué)習(xí)
貪玩好動
不愛運動
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
性格內(nèi)向
喜歡獨來獨往
不合群
精神狀態(tài)不好
容易激動
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉
注意力不集中
寫作業(yè)磨蹭
不愿意學(xué)習(xí)
專注力訓(xùn)練
厭學(xué)情緒
不服管教
集中注意力
學(xué)習(xí)的興趣
不愛動腦子
對學(xué)習(xí)沒有信心
不愛念書
產(chǎn)生厭學(xué)情緒
活潑好動
做作業(yè)拖拉
叛逆
做事磨蹭
拖拉的壞習(xí)慣
提升注意力
不合群
自制力差
偏科
寫作業(yè)磨蹭
不專心

不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢……

錢丹塞恩兒童行為心理檢測:

專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:

*個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……

孩子所謂的問題,有三分之一可能是自身性格問題,三分之二都是童年養(yǎng)育手法偏差,家庭環(huán)境,父母關(guān)系等影響,現(xiàn)在孩子的行為,不是短時間形成的,有些是一兩年,有些是幾年,面對孩子問題,做父母要有能力同時要有底氣(不焦慮),這樣才不會病急亂投醫(yī),或聽什么課自己亂學(xué),結(jié)果越來越焦慮。這時要有一個從事家庭教育和對生命教育的人來引導(dǎo)
如果自己心不定,看到孩子的都是問題,如果自己心定,相當(dāng)于在二樓,同時看到問題,也看到解決問題,同時,孩子在面對問題,他也更有力量去面對,這個過程,有難受,有恐懼,焦慮。

劉聰文:
孩子問題,排除孩子先天原因或身體不舒服原因,這不是感冒發(fā)燒,開個退燒藥,就行,如果真正要把問題根源找出來,或清楚如何幫助到孩子,*起碼要知道是個前提,一是孩子性格,二是孩子成長過程,家庭養(yǎng)育方式,三是孩子成長過程中有沒有養(yǎng)育偏差等,四是家庭教育方式,家庭氛圍等,