越來(lái)越多的家長(zhǎng)送孩子來(lái)學(xué)美術(shù)，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的孩子并不喜歡畫(huà)畫(huà)，其實(shí)爸爸媽媽對(duì)美術(shù)的理解還是太片面。兒童美術(shù)啟蒙教育在孩子的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，這一點(diǎn)早就被專(zhuān)家證實(shí)。 創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)意這三個(gè)21世紀(jì)最被看重的素質(zhì)都和美術(shù)息息相關(guān)。美術(shù)可以*限度地開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力、點(diǎn)燃孩子的抽象靈感，讓他自由表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。 有些爸爸媽媽因?yàn)楹⒆拥膱A畫(huà)不圓，線畫(huà)不直而懊惱。這其實(shí)沒(méi)有從孩子的身心出發(fā)，忽略了孩子自身的需要和興趣的培養(yǎng)。孩子畫(huà)畫(huà)從來(lái)不考慮技巧，他們沒(méi)有什么不能畫(huà)，沒(méi)有什么不敢畫(huà)。再?gòu)?fù)雜的人物、景色，只要經(jīng)過(guò)他們的頭腦，就會(huì)變得簡(jiǎn)潔起來(lái)，一根線，一個(gè)圓。同樣，再簡(jiǎn)單的事物只要經(jīng)過(guò)他們的手也會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)，一會(huì)一張宇宙大戰(zhàn)，這就是孩子畫(huà)出來(lái)的。 幼兒期是大膽的想象力開(kāi)始形成階段，這一階段大腦思維模式很容易形成，因此在幼兒美術(shù)課中培養(yǎng)想象力至關(guān)重要。經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候畫(huà)素描，什么時(shí)候?qū)W油畫(huà)，老師我們以后會(huì)學(xué)國(guó)畫(huà)嗎？”家長(zhǎng)對(duì)孩子教育迫切的心情我是可以理解的，但這些專(zhuān)業(yè)技巧性的學(xué)習(xí)有違孩子自身發(fā)展的規(guī)律，忽略了孩子的年齡特征和生理特征。
