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幼兒英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容-幼兒英語口語

日期:2019-09-05 16:42:47     瀏覽:313    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 許多家長(zhǎng),尤其是80后的家長(zhǎng)來向我們咨詢,幼兒英語學(xué)習(xí)是否對(duì)孩子有幫助。面對(duì)家長(zhǎng)的疑問,我們給出幾點(diǎn)建議。

  許多家長(zhǎng),尤其是80后的家長(zhǎng)來向我們咨詢,幼兒英語學(xué)習(xí)是否對(duì)孩子有幫助。面對(duì)家長(zhǎng)的疑問,我們給出幾點(diǎn)建議。接下來跟小編一起來看一下吧。   首先,有些家長(zhǎng)跟我們說,孩子3歲左右,會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆犹。贿厡W(xué)習(xí)中文 ,一邊學(xué)習(xí)英語,然后出現(xiàn)中英文夾雜的情況。弄不清楚到底應(yīng)該用什么語言來表達(dá),反而給孩子學(xué)習(xí)語言造成了困難。   語言學(xué)習(xí)要分情況,每個(gè)孩子都有個(gè)體差異,但是大體上來說孩子都有學(xué)習(xí)7門語言的潛力,越早學(xué)習(xí)語言,對(duì)孩子的接受越好。所以說害怕孩子出現(xiàn)語言混淆是家長(zhǎng)給了孩子一個(gè)不正確的引導(dǎo),讓孩子有意的去翻譯一些東西。   我們要正確的給到孩子引導(dǎo),比如說1-3歲孩子模仿能力很強(qiáng),我們也可以利用這一點(diǎn),讓孩子多聽一些關(guān)于英語的故事,多看一些關(guān)于英語的動(dòng)畫,給孩子讀一些枕邊故事。   久而久之,孩子不自覺的就會(huì)有了英語的思維模式,省去翻譯這一個(gè)過程。   也有些家長(zhǎng),從孩子出生的時(shí)候就給孩子聽一些英語兒歌,平時(shí)跟孩子玩得時(shí)候也會(huì)教她幾個(gè)單詞。慢慢的,發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)說幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞了,但是不知道什么時(shí)候給孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是好的時(shí)間。

幼兒英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容 幼兒英語口語

  就如剛剛所說的對(duì)于語言的學(xué)習(xí)是除了越早越好,還要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo),我們通過英語的學(xué)習(xí)并不是說要多少單詞會(huì)背,多少句型會(huì)寫。   我們通過語言的學(xué)習(xí)是為了了解背后的西方的文化,歷史以及思維模式。   當(dāng)孩子會(huì)說幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,家長(zhǎng)就可以慢慢的引導(dǎo)孩子去閱讀一些英語的文章,讓孩子從文章中得到中西兩方思維方式的差異,而不是讓孩子局限的思考問題,孩子越小,腦子里面的東西越少,也越容易有自己的獨(dú)立的想法,而這種想法是我們現(xiàn)在很多孩子普遍欠缺的。   所以,想讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言,我們較好是寓教于樂的方式,比如說和孩子做游戲,買一些小卡片,在背面標(biāo)上英文,孩子每次翻著玩,這樣可以增加孩子的對(duì)英語的樂趣,漸漸的還可以,讓孩子看一些西方的動(dòng)畫,了解那面的思維方式。   時(shí)間長(zhǎng)了,寶寶會(huì)有很大收獲,對(duì)兒歌的興趣也愈發(fā)濃厚。即便英文句子還說不出來,唱起英文歌卻像模像樣,而且一唱起來就會(huì)自己做相應(yīng)的律動(dòng)動(dòng)作,可愛極了。 所以對(duì)于幼兒英語這件事情,家長(zhǎng)們要端正心態(tài)。如果你的定位是讓孩子一定要學(xué)習(xí)到英語單詞、語法或句子,那么建議你沒必要太過于拔苗助長(zhǎng); 如果你的定位是讓孩子接觸雙語環(huán)境,幫助孩子奠定英語基礎(chǔ),建立好的習(xí)慣,培養(yǎng)好的性格,鍛煉社交能力,那么幼兒英語一定是個(gè)不錯(cuò)的選擇!:

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