金橋*政治輔導(dǎo),*輔導(dǎo),*科學(xué)輔導(dǎo)

科學(xué)測(cè)試證明: 95%的人智商介乎70至130之標(biāo)準(zhǔn)范圍,只有2.5% 的人智商低過(guò)70。因此,智力絕不是成績(jī)的決定因素,關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法,"差生"差就差在學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法,不同的*、不同的知識(shí)類(lèi)型也需要不同的學(xué)習(xí)方法,只要方法好,絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績(jī)。

但遺憾的是在*的學(xué)校,幾乎沒(méi)有老師教過(guò)學(xué)生如何才能有效學(xué)習(xí),因此,學(xué)生只有靠自己辛苦摸索,低效學(xué)習(xí),結(jié)果費(fèi)了很大的力氣,只吸收了需要掌握的知識(shí)的一點(diǎn)皮毛;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,可是一堂課結(jié)束時(shí),剛剛才學(xué)過(guò)的內(nèi)容就象沙子一樣從學(xué)生的大腦中滑漏,上課明明聽(tīng)懂了,下課卻什么也不會(huì);考試時(shí)經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容,遇到的明明是以前做過(guò)的題型,可是在考場(chǎng)上怎么都做不出來(lái);考試時(shí)有好幾道會(huì)做的題目,可是根本沒(méi)有時(shí)間去做。

要造就人才,必須有超越常規(guī)的學(xué)法,對(duì)于所有的孩子而言,課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的,書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越,僅僅把握住這段時(shí)間和水準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能超越他人,走在前列。

聯(lián)系人:董老師 

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