/京翰教育一對一輔導？不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。*是能跟隨著老師的思路找出這門*的規(guī)律，形成不同*不同的學習方式。在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。

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【海淀區(qū)】萬柳校區(qū)、人大校區(qū)、公主墳校區(qū)、城建校區(qū)、北大校區(qū)、中關村校區(qū)、世紀金源校區(qū)、人大附小校區(qū)、牡丹園校區(qū)、路校區(qū)、公主墳天行建校區(qū)、五棵松校區(qū)、蘇州街校區(qū)、清河校區(qū)、數(shù)碼校區(qū)

【朝陽區(qū)】亞運村校區(qū)、朝陽門校區(qū)，三元橋校區(qū)、勁松校區(qū)、團結湖校區(qū)、朝外校區(qū)、望京校區(qū)、大屯南校區(qū)

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【招生范圍】1-6年級，***，高一高二高三，升學銜接班

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【推薦學習方法】

/京翰教育一對一輔導？高中語文學法指導:語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本:知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過*學習，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。

“進”的過程；那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。人在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作、不正是語文*最根本的目標嗎？還有什么“成績”的問題不能解決呢？

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