【羽毛球教練的認(rèn)證內(nèi)容】 羽毛球教練的認(rèn)證主要考察考生的羽毛球技術(shù)水平、教學(xué)能力和溝通能力?？赡馨夹g(shù)實操、教學(xué)演示、案例分析等環(huán)節(jié),考生需要通過展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

【羽毛球單打發(fā)球規(guī)則;】 1、發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時,雙方運動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球;發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時,雙方運動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。 2、如"再賽",發(fā)球員應(yīng)以該局的總得分來站位。 3、球發(fā)出后,由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至"違例"或"死球"。 4、接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球,發(fā)球員就得一分。隨后,發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。 5、發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球,發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán),得一分并發(fā)球權(quán)。

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集體性與交往性; 籃球運動的活動形式是以兩隊成員相互協(xié)同攻守對抗的形式進(jìn)行的,競賽,集整體的智慧和技能協(xié)同配合,作為隊友,需要互助的團(tuán)隊協(xié)作精神,以統(tǒng)一的理念與行動步調(diào),以爭取比賽的勝利;而作為對手,同樣始終處于特殊形式的交流與對抗中,場上是對手,場下是朋友,抑或是對手,明天又成為隊友。這種活動中的交往,不僅有利于參與者的交往能力和社會適應(yīng)能力,同時也可以造就更豐富的社會人脈資源,拓展體育運動的社會價值。