a商洛高二物理1對1輔導(dǎo)學(xué)多久
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中地理課程是一門讓學(xué)生又痛又愛的課程,&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來常常并不輕松,&lduo;愛&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近,可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律,幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》,結(jié)合考生實(shí)際情況,2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理(導(dǎo)學(xué)模塊):
知道&lduo;在哪里?&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導(dǎo)入課程。識圖,讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石,這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理,在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求,進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。
2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來是各類考試考查的重點(diǎn),也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類生產(chǎn)和生活中的問題,以達(dá)到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評價(jià)人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。
有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界,才能從容應(yīng)對側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。
3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。
高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升,全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程,主要針對高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié),明晰思路,歷練思維,規(guī)范格式。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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1、特色課程,量體裁衣。
根據(jù)學(xué)員不同語文水平、不同學(xué)習(xí)需求而專門設(shè)置特色課程,從而使如水學(xué)員享受到一個(gè)高效的、快樂的語文學(xué)習(xí)成長過程,從而帶動其他*的學(xué)習(xí)興趣。
2、涵蓋考點(diǎn),穩(wěn)步提高。
如水擁有一套高效成熟的課程體系。每一節(jié)課囊括基礎(chǔ)知識、閱讀訓(xùn)練、作文強(qiáng)化、語段背誦四大語文能力訓(xùn)練,當(dāng)堂完成,步步落實(shí),學(xué)生成績也會呈梯形上升。
3、長短班次,按需劃分。
每期課設(shè)置長程火箭班和短程集訓(xùn)班。長程主修課程全面拓展學(xué)生應(yīng)試能力和語文素養(yǎng),短程集訓(xùn)班各個(gè)擊破學(xué)習(xí)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)。大限度地訓(xùn)練學(xué)生能力,挖掘可提高空間。
4、目標(biāo)明確,注重落實(shí)。
每種班型都有根據(jù)學(xué)生情況設(shè)定明確的成績提高計(jì)劃。細(xì)化到每節(jié)課,都有具體的并且不完成不下課的課堂訓(xùn)練目標(biāo)。
5、分班考試,準(zhǔn)確定位。
每期課程開始之前設(shè)置分班考試。既是對學(xué)生每期學(xué)習(xí)后的考核,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題固定思維模式,也是為學(xué)生選擇適合他的班級,從而開始新學(xué)期有目的的引導(dǎo)與訓(xùn)練。
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