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上海徐匯小學(xué)五年級語文輔導(dǎo)哪里專業(yè)

日期:2018-06-28 18:35:22     瀏覽:5742    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a上海徐匯**語文輔導(dǎo)哪里專業(yè)

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高二語文課程設(shè)置

【課程結(jié)構(gòu)】

【三步得高分】

現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)

攜手名家,共品文才盛宴

縱觀全文,把握文章主旨

品味細節(jié),掌握文章修辭

分析脈絡(luò),解答問題要點

古詩文閱讀環(huán)節(jié)

明確重點,以史傳為主導(dǎo)

注重基礎(chǔ),適當(dāng)進行拓展

理解文意,把握文章底蘊

奇文欣賞,品鑒文化意趣

作文提高五跳躍

新穎??觀點新穎

明確??中心明確

充實??內(nèi)容充實

通順??語言通順

準(zhǔn)確??文詞準(zhǔn)確

 

【課程特色】

   現(xiàn)代文選文以&lduo;淺近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;為基本要素,把握課內(nèi)、課外兩者的多重關(guān)系,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和閱讀能力,進一步鞏固學(xué)生學(xué)到的各種知識,并引發(fā)學(xué)生對問題的獨立思考能力。

   激發(fā)學(xué)生文言學(xué)習(xí)的興趣,所選取的文言語段全部是趣味性和知識性的結(jié)合典范,在此基礎(chǔ)上,老師還將適當(dāng)延伸拓展,進行多角度的比較閱讀,從而在對照閱讀中獲取文言知識,提高閱讀水平。

   作文方面在注重學(xué)生表達的技巧性訓(xùn)練之外,更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、形象思維的再創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量、高分數(shù)的作文。

【學(xué)習(xí)建議】

   學(xué)好現(xiàn)代文,能夠提高自己的閱讀水平和在生活中與別人的交談技巧;學(xué)習(xí)古文知識,能夠陶冶情操,提升自己的文化素養(yǎng);學(xué)好作文,能讓我們更好地表達自己的觀點和情感,但語文的重要性又不止于此,因為語文*不僅僅是工具性*,更是我們學(xué)習(xí)其他*的基礎(chǔ)。那么如何才能學(xué)好語文呢?

a.勤于動筆。學(xué)習(xí)語文其實很簡單,在課本的基礎(chǔ)上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習(xí)題進行鞏固;在老師指導(dǎo)下,多練習(xí)寫作,不知不覺中,語文能力自然就會提高。

b.重視積累。語文知識包羅萬象,只有持之以恒地學(xué)習(xí)和積累,打下堅實的基礎(chǔ),才能真正學(xué)好這門*。

c.堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎(chǔ)能力??語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇,可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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閱讀寫作

 1、每一講都讓孩子掌握不同類型作文的寫作要求,并有例文做參考,使孩子學(xué)會正確的寫作技巧。

2、課堂教學(xué)方法以互動方式講練結(jié)合,寓教于樂,在趣味學(xué)習(xí)中快速提高閱讀能力與寫作能力。

3、小班化教學(xué)讓孩子在閱讀情境中練習(xí)說話、增強自信心;讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子,培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。

4、開課前對孩子做好相關(guān)的測試和評估報告,為每一位孩子制定個性化的教學(xué)方案。

5、RDC少兒語文教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。

6、可以參加&lduo;現(xiàn)場作文比賽&rduo;、&lduo;春蕾杯比賽&rduo;。

7、為孩子考入重點中學(xué)打好基礎(chǔ)。

 

外教口語

 

課程特色

     3-6歲的孩子具有超強的學(xué)習(xí)與模仿能力,好奇心強,愛表現(xiàn),喜稱贊,善于在玩中學(xué)習(xí),但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點,在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法,為孩子營造快樂,輕松的學(xué)習(xí)氛圍!

教材特色

   

1.寓教于樂,讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。

2.教材的場景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境,可以使學(xué)習(xí)者在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中使用英語。

3.詞匯量適中,選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)的相應(yīng)要求。

4.配有錄音帶,語言地道,語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實的語言素材。

5.全套教材設(shè)計了自評體系,可以使用者隨時檢查自己的學(xué)習(xí)效果并鞏固語言知識。

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【學(xué)習(xí)建議】

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a.勤于動筆。學(xué)習(xí)語文其實很簡單,在課本的基礎(chǔ)上,多讀課外書拓展自己的視野;以歷年試卷為參閱,多做一些練習(xí)題進行鞏固;在老師指導(dǎo)下,多練習(xí)寫作,不知不覺中,語文能力自然就會提高。

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2、課堂教學(xué)方法以互動方式講練結(jié)合,寓教于樂,在趣味學(xué)習(xí)中快速提高閱讀能力與寫作能力。

3、小班化教學(xué)讓孩子在閱讀情境中練習(xí)說話、增強自信心;讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子,培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。

4、開課前對孩子做好相關(guān)的測試和評估報告,為每一位孩子制定個性化的教學(xué)方案。

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7、為孩子考入重點中學(xué)打好基礎(chǔ)。

 

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     3-6歲的孩子具有超強的學(xué)習(xí)與模仿能力,好奇心強,愛表現(xiàn),喜稱贊,善于在玩中學(xué)習(xí),但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點,在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法,為孩子營造快樂,輕松的學(xué)習(xí)氛圍!

教材特色

   

1.寓教于樂,讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。

2.教材的場景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境,可以使學(xué)習(xí)者在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中使用英語。

3.詞匯量適中,選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)的相應(yīng)要求。

4.配有錄音帶,語言地道,語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實的語言素材。

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咨詢顧問:董老師

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