哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：少兒口才是什么意思。今天就把少兒口才是什么意思相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：少兒口才？，少兒學(xué)口才的意義，怎么看待少兒口才？??

1.少兒口才？

首先，我們要理解：口才≠演講、主持少兒口才，更多的是說的人類八大智能體系中的 語言智能語言智能是指有效地運用口頭語言或文字表達(dá)自己的思想并理解他人，具備用言語思維、用言語表達(dá)和欣賞語言深層次內(nèi)涵等方面的能力。真正的少兒口才，正確的少兒口才，是著力于兒童的語言思維，語言表達(dá)能力，語言內(nèi)涵層次的訓(xùn)練。和那些讀稿演講，上臺主持有著本質(zhì)的區(qū)別。語言思維：說話有邏輯性，具有辨證能力，是一種靈活的語言調(diào)用能力，并不是單純的對大腦記憶知識的提取與運用，語言表達(dá)：準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，讓別人明白，通過發(fā)音、肢體語言讓別人聽自己的話的時候，感到舒服，容易接受自己的話，這種表現(xiàn)，也可以說成 情商高。從社會的角度來說，口才，是社交能力，是溝通能力趣口才免費試聽課，可以聽一下，它不是那些單純的教孩子演講、主持，而是著重于，語言思維的訓(xùn)練。趣口才

2.少兒學(xué)口才的意義

孩子一到公眾場所發(fā)言，要不緊張的說不出話來，要不聲音跟蚊子一樣只有自己聽得清孩子說話顛三倒四沒有條理，讓人著急上火；孩子講述不生動不吸引人；孩子沒有語言才藝，不自信，孩子不愿意與人交流沒有朋友；這些孩子有一個共同的特點，那就是口語表達(dá)能力差。這已經(jīng)成為孩子們成長交往與人際溝通路上的攔路虎隨著*進(jìn)入新時代，口才已經(jīng)成為人才的核心素養(yǎng)和基本能力學(xué)好口才的意義好的口才能提升你在眾人心目中的地位和形象，能很好的展示你的智慧與才華，體現(xiàn)你的的風(fēng)度與氣質(zhì)；好的口才能讓你戰(zhàn)勝你的辯論對手，說服談判客商并贏得對方的尊重好的口才能縮短人與人之間的距離，促進(jìn)彼此的交流和合作。好的口才不是天生的，沒有哪一個人生來就能說會道，縱橫捭闔的口才是后天努力與學(xué)習(xí)的結(jié)果。好口才怎么學(xué)？模塊化教學(xué)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、講述溝通、語言藝術(shù)等基礎(chǔ)訓(xùn)練包括語音發(fā)聲和體態(tài)語言訓(xùn)練講述溝通包括基本的講述訓(xùn)練。人際關(guān)系訓(xùn)練和當(dāng)眾演講訓(xùn)練等語言藝術(shù)訓(xùn)練包括朗誦、主持、快板、相聲、小品，童話劇等課程根據(jù)孩子的語言和能力水平分級教學(xué)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平，小朋友們跟著老師一起練習(xí)基本功：唇部運動 舌部運動和臉頰運動練習(xí)氣息 繞口令； 孩子們在小劇場排演節(jié)目訓(xùn)練學(xué)習(xí)結(jié)束后負(fù)責(zé)的老師們，會把當(dāng)月孩子的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題及時反饋給家長并據(jù)此給孩子做下一階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃。每一級學(xué)習(xí)結(jié)束后將組織孩子進(jìn)行等級測評，真實客觀的檢驗孩子的學(xué)習(xí)成果

3.怎么看待少兒口才？

隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是培養(yǎng)孩子的語言藝術(shù)，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言藝術(shù)。當(dāng)前少兒在“說話”方面主要存在四個問題：一：說不清楚二：說不生動三：說話缺乏邏輯四：害怕當(dāng)眾說話幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話、說有邏輯的話。訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際溝通和交流，并有信心當(dāng)眾說話是眾多家長的心聲少兒語言是一套專門針對幼兒、*年齡段兒童，以普通話正音為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)為輔，以訓(xùn)練兒童大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點及認(rèn)知點，以發(fā)音訓(xùn)練、繞口令、兒歌、故事表演、貫口練習(xí)、詩歌朗誦、活動主持、相聲快板、雙簧小品、趣味演講、少兒播音、現(xiàn)場脫口秀等練習(xí)形式來綜合提高學(xué)生組織語言、語言表達(dá)能力的教材、并借此培養(yǎng)學(xué)生積極健康、樂學(xué)向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是弘德少兒口才培訓(xùn)的一名教師，對于有這方面需求的朋友可以過來聯(lián)系我

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