無錫*數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課去那好,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,反感學(xué)習(xí),總是想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。這類孩子厭學(xué),在課堂上,他們聽講不認(rèn)真,平時厭倦做作業(yè),簡直把學(xué)習(xí)當(dāng)作累贅。
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把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付任務(wù)。這類孩子一般是迫于老師和家長的壓力,才進(jìn)行學(xué)習(xí)。可是上課時,他們極易走神,小動作不斷;做作業(yè)時,他們往往投機(jī)取巧,拖拖拉拉,能混則混,應(yīng)付交差,能少做一題,決不多做半題,甚至上網(wǎng)查詢、打電話問同學(xué),或直接抄答案,有的甚至專門花錢雇人做作業(yè)。
三、學(xué)習(xí)不得法,畏難情緒嚴(yán)重。這類孩子還算聽從家長和老師的要求,在課堂聽講和作業(yè)完成方面,態(tài)度比較認(rèn)真,但他們的學(xué)習(xí)方法比較死板,做不到舉一反三,觸類旁通。對于學(xué)習(xí)中的難題,他們往往想法子繞開,不會主動去弄清緣由。
孩子不愛學(xué)習(xí)家長也有責(zé)任
平日里,有許多家長抱怨孩子學(xué)習(xí)不自覺,讓人操心??墒牵议L卻很少意識到責(zé)任其實(shí)就在自己身上。我國著名兒童教育家陳鶴琴先生曾針對父母對孩子照料過度的現(xiàn)象說了這樣一句話:“做母親的*只有一只手?!闭羌议L過度的愛,剝奪了孩子嘗試自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,使孩子在學(xué)習(xí)上變得容易依賴別人、缺乏主動性。
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