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精講日語課文基本知識,從五十音圖、基本發(fā)音、假名及基本文法、詞匯開始,逐步逐級地提高學員日語水平。教學過程中,既重視日常會話的訓練,又有計劃地選擇句型、文法和詞匯,進行詳細的解說和練習。使學員掌握文法,牢記詞匯、文法、句型,熟練使用各種慣用句型,從而系統(tǒng)地提高日語綜合應用能力。
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日語學習特點 1、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機能。因此,要想學好日語,掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。 2、日語的詞匯分為實詞和虛詞兩大類。南京日語學校解釋,實詞就是表示一定的語義概念,可以單獨做句子成分或者做句子成分的核心部分的詞類;而虛詞就是不表示語義概念,不可以單獨做句子成分,只能附在實詞之后起種種語法作用或增添某種意義的詞。日語學習特點 3、日語的動詞、形容詞、形容動詞和助動詞雖然有詞尾變化,但不像英語那樣受性、數、格的影響。 日語學習特點 4、日語的名詞、數詞和代詞等沒有性、數和格的變化。名詞在句子中的成分需要用助詞來表示。 日語學習特點 5、日語的主語或主題一般在句首,謂語在句尾,其他成分在中間,即日語的一般語序為:主語(——補語)——賓語——謂語。而修飾語(包括相當于漢語的定語或狀語等的成分)則在被修飾語之前。 日語學習特點 6、日語句子成分多數沒有嚴格的次序,可以靈活放置,有些成分則經??梢允÷?。日語學習特點 7、日語具有相當復雜而又重要的敬語。日語學習特點 8、日語有語體之分,主要有敬體和簡體之分,敬體又可以細分為幾種。日語等級一級備考復習?由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會地位以及所處場合等的不同,人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
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