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一、重視考綱：

通過今年與去年的比較，字斟句酌地研究這些“法規(guī)”，弄清考點的變化。例如，與2007年相比，字音、字形部分刪去了“常用”限制，這樣就擴大了考查的范圍，也就是說，考試有可能考查一些平時不常見的字。二是要特別關(guān)注《考綱》附錄的一些高考例題，了解常見題型，分析典型例題，體會命題意圖。

二、重視總結(jié)：

考生應挑選十套以上比較好的有代表性的試卷，將典型的題目再熟悉一遍，進一步掌握高考命題的特點和規(guī)律，熟悉答題技巧，從而達到弄透一題，旁通一類的目的。同時還必須研究近三年的高考題，找準高考的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強訓練的針對性和時效性。

三、重視錯題：

錯誤往往帶有劣根性、反復性。錯題暴露了考生高考復習的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷，整理錯題就是整理典型方法、典型技巧。對錯題的整理分析過程還能提高自身的“情商”，培養(yǎng)嚴謹、沉穩(wěn)的學習態(tài)度，這對高考是非常有利的，減少失誤，就是成功。

四、重視課本：

試卷中有一些內(nèi)容是與識記有關(guān)的，例如：文學常識和名句默寫。原來記熟的知識，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這兩個知識點的*時間。另外試卷中文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，都能在課本中找到相應的知識點。課外文段的考查都是以課內(nèi)知識為依據(jù)的。

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