近年來(lái)關(guān)注滁州編程少兒的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于從合肥汽車站到滁州汽車站 時(shí)間 多長(zhǎng)時(shí)間一班，各地科創(chuàng)課程走進(jìn)校園，少兒編程究竟有何魅力？，少兒編程（scratch、Python）介紹，滁州地區(qū)包括哪些縣市，滁州職業(yè)技術(shù)怎么樣，說(shuō)說(shuō)少兒編程與猿編程，請(qǐng)問(wèn)滁州火車站 高鐵站 滁州北站在什么地方??？？??，供您參考

1.從合肥汽車站到滁州汽車站 時(shí)間 多長(zhǎng)時(shí)間一班

每隔15分鐘發(fā)一班，起點(diǎn)在合肥明光路汽車站，終點(diǎn)在滁州中心汽車站，途徑瑤海區(qū)、肥東縣、全椒縣、南譙區(qū)、瑯琊區(qū)。票價(jià)38，（加2元保險(xiǎn)則為40）。全程出合肥市區(qū)后走滬陜高速（合寧高速）、豐樂(lè)大道（滁全路），時(shí)間看司機(jī)駕駛速度及路況，一般為2個(gè)半小時(shí)，如司機(jī)開的較快可能2小時(shí)10分鐘，慢的話堵車的話可能要3小時(shí)，全程120多公里。

2.各地科創(chuàng)課程走進(jìn)校園，少兒編程究竟有何魅力？

滁州儒林外國(guó)語(yǔ)學(xué)校融合部重慶兩江新區(qū)貫徹落實(shí)*基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，響應(yīng)“五育并舉”，支持開設(shè)STEAM課程、機(jī)器人編程等科創(chuàng)課程，在各學(xué)校建設(shè)人工智能創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，普及人工智能教育，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和想象力。除了重慶，此前天津和平區(qū)、浙江安吉縣、山東濰坊等地都發(fā)布公開文章，支持STEAM課程、編程課程等科創(chuàng)課程進(jìn)入校園，甚至是在*階段就開始設(shè)立科創(chuàng)課程，致力于從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維和探索研究科學(xué)原理的習(xí)慣。少兒編程的必要性少兒編程作為編程教育中的早期啟蒙環(huán)節(jié)，致力于從小培養(yǎng)孩子形成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學(xué)習(xí)如何寫代碼和編寫應(yīng)用程序，而是通過(guò)編程游戲的啟發(fā)、可視化圖形編程等課程來(lái)培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維和解決困難的創(chuàng)新能力。比如現(xiàn)在要制作一個(gè)小動(dòng)畫，在制作動(dòng)畫的過(guò)程中，孩子可以自己拆分任務(wù)，拖拽模塊，控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”以及“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的概念”。編程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，再實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。從*編程，對(duì)于孩子大腦的開發(fā)，對(duì)于孩子分解思維、框架思維、抽象思維的提升，是全面且根本性的01分解思維，像一個(gè)破譯密碼的解碼器，在孩子的大腦中，構(gòu)成逐漸成熟的理解系統(tǒng)，運(yùn)用在生活的各個(gè)方面。02框架思維，顧名思義是一種搭建行為。讓孩子能把零碎的細(xì)節(jié)通過(guò)自己的方式不斷搭建、分類，組成新的形式。03抽象思維，是一種模仿、創(chuàng)造的能力。往往剛上*的孩子們?cè)谙胂罅Ξa(chǎn)出上還并沒(méi)有并沒(méi)有形成自己的模式。但是孩子們擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，如果你給出他一個(gè)模版，他便會(huì)按部就班的做出一個(gè)相似的東西。在編程的領(lǐng)域中，孩子們會(huì)先通過(guò)模仿，再舉一反三，從而收獲更多知識(shí)。編程如何培養(yǎng)孩子的能力？學(xué)習(xí)編程是讓孩子學(xué)會(huì)在科技世界中表達(dá)自我想法的一種途徑，并且致力于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。而少年階段的編程學(xué)習(xí)，綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，并且更注重孩子“知識(shí)+思維+能力”的綜合培養(yǎng)，在開發(fā)孩子自身基礎(chǔ)素質(zhì)之外，還能挖掘到孩子的其他優(yōu)秀特質(zhì)。因?yàn)榫幊瘫旧砭褪且婚T融會(huì)貫通的*，能對(duì)孩子的綜合素質(zhì)提升有很大幫助。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子做的每一個(gè)訓(xùn)練，都可以自己看到成果，能夠自己評(píng)價(jià)自己。做得好，獲得滿足感；做得不好，找出不足之處。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的耐心能得到鍛煉，思維方式也在潛移默化中轉(zhuǎn)變，能逐漸學(xué)會(huì)自我測(cè)評(píng)并且能懂得及時(shí)調(diào)整目標(biāo)做出改變，這對(duì)其將來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)大有益處。編程教育進(jìn)入學(xué)校，足以證明*大力提倡的素質(zhì)教育得到了重視，并且各地正在逐漸調(diào)整政策，貫徹落實(shí)學(xué)生的素質(zhì)教育。在未來(lái)，包括少兒編程課程在內(nèi)的科創(chuàng)課程進(jìn)入校園已經(jīng)是必然趨勢(shì)了。（文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

3.少兒編程（scratch、Python）介紹

一、什么是少兒編程少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時(shí)，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。二、STEAM教育是什么STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單*、重書本知識(shí)的教育方式。STEAM代表科學(xué)（Science）、技術(shù)（）、工程（）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（）。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多*融合的綜合教育。三、少兒編程主要學(xué)習(xí)什么不同年齡段的孩子，其認(rèn)知能力不同，適合入門學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言也不同。編程主要學(xué)的是邏輯和算法，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯，就目前而言，剛?cè)腴T的孩子以scratch或Python作為*門編程語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)是非常合適的。四、scracth相關(guān)知識(shí)1、什么是是麻省理工的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，目的是幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。Scratch將程序指令變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“積木塊”，使用者無(wú)需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進(jìn)行編程，從而快速制作出動(dòng)畫、游戲、交互程序。2、Scratch是游戲嗎Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動(dòng)畫、工具的編程語(yǔ)言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地?fù)]灑它們無(wú)限的創(chuàng)意，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Scratch由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室開發(fā)出來(lái)至今，有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)Scratch。在中*的教育中通過(guò)Scratch，擴(kuò)展了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，音樂(lè)，體育，科學(xué)的教學(xué)深度。3、Scratch為什么適合孩子學(xué)習(xí)（特點(diǎn)）（1）操作簡(jiǎn)單易懂Scratch不像其他編程那樣復(fù)雜，整個(gè)編程的過(guò)程，Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作的，所以對(duì)于不會(huì)閱讀，不認(rèn)識(shí)英文字母，不會(huì)使用鍵盤的小朋友們來(lái)說(shuō)，完全不構(gòu)成障礙；并且scratch對(duì)計(jì)算機(jī)硬件配置沒(méi)有任何特殊要求。（2）學(xué)習(xí)過(guò)程視覺(jué)化，對(duì)初學(xué)者非常友好編程過(guò)程中，孩子們拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)積木，立刻就能看見他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果，非常直觀生動(dòng)。傳統(tǒng)的文本代碼的編程語(yǔ)言，有很多嚴(yán)格語(yǔ)法規(guī)則，比如括號(hào)，字母的大小寫等都有嚴(yán)格的要求，而scratch完全簡(jiǎn)化了這些規(guī)則，孩子們不需要死記硬背，不需要理解亂七八糟的符號(hào)是什么意思，總之一句話：有了scratch，孩子學(xué)編程非常簡(jiǎn)單。（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，有利于過(guò)度到其他語(yǔ)言在這里要給各位家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，scratch不是一個(gè)游戲，是一門真正的計(jì)算語(yǔ)言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序員，可以用它來(lái)實(shí)現(xiàn)非常復(fù)雜的功能。而且scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的通用概念：有函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等。不管學(xué)哪種程序語(yǔ)言，都會(huì)碰到這些最基本的東西。對(duì)于學(xué)習(xí)scratch的孩子而言，想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)任何別的編程語(yǔ)言，都是水到渠成，沒(méi)有任何障礙的。（4）學(xué)習(xí)成果快速反饋，給孩子極大的成就感孩子們用scratch完成的動(dòng)畫、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。4、Scratch如何體現(xiàn)程序思維（1）順序執(zhí)行-積木一個(gè)個(gè)的拼接。（2）循環(huán)結(jié)構(gòu)-重復(fù)執(zhí)行（用包裹的形式）（3）條件分支-如果那么的判斷五、Python相關(guān)知識(shí)1、什么是是一種跨平臺(tái)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。是一種面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)類型語(yǔ)言，最初被設(shè)計(jì)用于編寫自動(dòng)化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加，越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開發(fā)Python發(fā)明于1989年，*個(gè)公開發(fā)行版本于1991年，是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝途幊陶Z(yǔ)言。Python具有豐富的和強(qiáng)大的庫(kù)，就是現(xiàn)成的已經(jīng)寫好的優(yōu)秀的程序集，你可以隨便使用，不用重復(fù)造輪子，經(jīng)常被稱為膠水語(yǔ)言，能夠把其他編程語(yǔ)言的模塊輕松的粘合在一起。Python由于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，易讀性以及可擴(kuò)展性，在國(guó)外經(jīng)常被用作科學(xué)計(jì)算研究。Python的設(shè)計(jì)哲學(xué)是“優(yōu)雅”，“明確”，“簡(jiǎn)單”。所以Python非常適合編程初學(xué)者使用。最重要的是，你可以使用Python快速地寫出簡(jiǎn)單高效的程序。Python不像其他編程語(yǔ)言擁有復(fù)雜的符號(hào)(并不是說(shuō)Python沒(méi)有符號(hào))，使其易于讀懂，對(duì)于初學(xué)者非常友好2、Python是一門編程語(yǔ)言，什么叫編程語(yǔ)言?我們知道我們經(jīng)常用的電腦，里面裝的操作系統(tǒng)，軟件，以及我們使用的手機(jī)，里面裝的各種應(yīng)用，還有生活中的智能電視，智能手表，掃地機(jī)器人等等里面其實(shí)最基礎(chǔ)的就是程序。程序就是一段一段指令，跟計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的語(yǔ)言，描述計(jì)算機(jī)該使用什么數(shù)據(jù)，該做什么。自從有了計(jì)算機(jī)，就有了程序，因?yàn)榭刂朴?jì)算機(jī)就是依賴的各種各樣的程序。如同人類一樣，不同地方的人有不同的語(yǔ)言，比如漢語(yǔ)，英語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等等，也有不用的方言，北京話，上海話，四川話，廣東話等等。編程語(yǔ)言也有非常多的種類，大類上分為機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言三大類，但是我們常用的屬于高級(jí)語(yǔ)言。高級(jí)語(yǔ)言又分為很多種，比如C/C++，JAVA，PHP，，PYTHON，GO，C#等等上百種語(yǔ)言，主流的也有數(shù)十種。編程語(yǔ)言被設(shè)計(jì)專門使用在計(jì)算機(jī)上，定義算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使程序代碼更容易使用和閱讀。3、Python為什么適合孩子學(xué)習(xí)（1）Python是教育趨勢(shì)*2021年7月國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出：“完善人工智能教育體系，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?！?2021 年 9 月后入學(xué)的高一新生將啟用依據(jù)“新課改”編寫的新教材中，其中Python、Numpy、 等實(shí)用型更強(qiáng)的新技術(shù)、新內(nèi)容將加入新教材。*浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺(tái)，Python確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，從2021年起浙江省信息技術(shù)教材編程語(yǔ)言將會(huì)從vb更換為Python。*北京和山東也把Python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系，Python語(yǔ)言課程化也將成為孩子學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。*現(xiàn)在山東*出版的*信息技術(shù)*教程已經(jīng)加入了Python內(nèi)容。*2021年（重慶）編程課進(jìn)入中*，3年級(jí)開始學(xué)。（2）Python已成為最熱編程語(yǔ)言Python近年來(lái)一直保持編程語(yǔ)言排行榜*的位置。（3）Python是人工智能時(shí)代的*未來(lái)將是人工智能的時(shí)代，而絕大多數(shù)的人工智能都是用Python來(lái)開發(fā)的，無(wú)人駕駛、人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等，如現(xiàn)在比較流行的Deep learning（深度學(xué)習(xí)）框架基本都是用的Python，最為出名的便是打敗了李世石和我國(guó)圍棋天才少年柯潔的AlphaGo，特斯拉研究的無(wú)人汽車。（4）Python應(yīng)用廣泛Python在人工智能、Web應(yīng)用開發(fā)、操作系統(tǒng)管理、游戲、云計(jì)算、服務(wù)器運(yùn)維的自動(dòng)化腳本、服務(wù)器軟件領(lǐng)域內(nèi)也廣泛應(yīng)用。而國(guó)際上比較著名的如：Google、Facebook、Youtube、Bing等都采用Python開發(fā)，甚至美國(guó)*宇航局NASA也采用Python分析來(lái)自宇宙的信息，為人類探索宇宙做出了很大的貢獻(xiàn)。國(guó)內(nèi)如：知乎、豆瓣的大部分業(yè)務(wù)都是通過(guò)Python開發(fā)的，搜狐、網(wǎng)易、百度、等公司都在使用Python完成各種各樣的數(shù)據(jù)處理等任務(wù)。（5）Python更適合小孩學(xué)習(xí)相比Java和C，Python擁有最簡(jiǎn)潔的編寫方式，同樣一些工作C語(yǔ)言可能要1000行，java要100行，而Python可能只需要10行就可以完成。 并且Python不用編譯，可直接運(yùn)行，不用寫文件，一條條語(yǔ)句可以直接作為命令運(yùn)行。4、學(xué)會(huì)Python能做什么Python常用的場(chǎng)景:（1）WEB開發(fā)。就是通常所說(shuō)的網(wǎng)站開發(fā)，APP后端接口的開發(fā)，Python最火的WEB開發(fā)框架Django在業(yè)界非常流行，其中的設(shè)計(jì)哲學(xué)常用于其它程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)的框架。（2）爬蟲。爬蟲就是俗話說(shuō)的抓網(wǎng)頁(yè)，抓別人的東西。在爬蟲領(lǐng)域，Python幾乎是霸主地位，擁有成熟強(qiáng)大的爬蟲框架庫(kù)，想從網(wǎng)絡(luò)中抓什么就抓什么。云計(jì)算。目前最*的云計(jì)算框架OpenStack就是使用Python開發(fā)。（3）人工智能。毫無(wú)疑問(wèn)，人工智能是當(dāng)下乃至未來(lái)科技發(fā)展的主旋律。人工智能在這些年獲得快速發(fā)展也是得益于Python豐富而強(qiáng)大的科學(xué)計(jì)算能力。大家都知道谷歌開源的人工智能學(xué)習(xí)框架就是采用Python開發(fā)，人工智能的發(fā)展反過(guò)來(lái)也深深的影響了Python的大規(guī)模使用。（4）自動(dòng)化運(yùn)維。相信每一個(gè)運(yùn)維人員都知道Python，各行各業(yè)中的系統(tǒng)經(jīng)常使用Python寫小工具來(lái)自動(dòng)化操作一系列機(jī)器指令，讓一個(gè)人能夠管理成百上千的機(jī)器。同時(shí)Python也是金融分析，量化交易領(lǐng)域用的最多的語(yǔ)言。掌握Python，小朋友們可以嘗試使用它做各種各樣有趣的事，在未來(lái)工業(yè)化4.0的背景下，使用編程語(yǔ)言，能夠幫助小朋友知其然又知其所以然，順利的與人工智能機(jī)器人協(xié)同工作。六、scracth與Python有什么不同1、開發(fā)目的不同。Scratch是專注于提供適用于兒童的編程語(yǔ)言和工具，而Python是一種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，更多的被用于計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。2、使用對(duì)象不同，Scratch針對(duì)的一般是*及以下階段的學(xué)生，可視化語(yǔ)言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)避免過(guò)早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。Python針對(duì)*高年級(jí)，初高中階段，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的數(shù)理邏輯基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，有了基礎(chǔ)的思維邏輯。3、學(xué)習(xí)方式不同。scratch是界面色彩豐富，圖形化編程，只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖標(biāo)就可以，通過(guò)一步一步指導(dǎo)，可以做出很復(fù)雜的作品。python是命令式編程，本身打字就慢，還要打那么多，如果是急性子的孩子，會(huì)很容易失去興趣；但是它是高級(jí)語(yǔ)言，靈活性高，學(xué)會(huì)后，能夠做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比scratch多。

4.滁州地區(qū)包括哪些縣市

滁州市管轄2個(gè)市轄區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市.市轄區(qū)包括瑯琊區(qū)和南譙區(qū)（排名分先后）4個(gè)縣包括來(lái)安縣，定遠(yuǎn)縣，鳳陽(yáng)縣，全椒縣（排名不分先后）2個(gè)縣級(jí)市包括天長(zhǎng)市和明光市（排名不分先后）瑯琊區(qū)主要是市區(qū)部分，而南譙區(qū)主要是市區(qū)周邊的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下轄1個(gè)街道辦事處、8個(gè)鎮(zhèn)（大王街道辦事處、烏衣鎮(zhèn)、腰鋪鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)、章廣鎮(zhèn)、黃泥崗鎮(zhèn)、珠龍鎮(zhèn)、大柳鎮(zhèn)、施集鎮(zhèn)，龍?bào)垂芾韰^(qū)）。希望對(duì)您有所幫助。

5.滁州職業(yè)技術(shù)怎么樣

滁職在?？圃盒＠锱琶€是可以的，學(xué)校其實(shí)不是多差沒(méi)有外面說(shuō)的那么偏激，以前和別的其他學(xué)校學(xué)生聊過(guò)，各個(gè)學(xué)校都有點(diǎn)問(wèn)題。滁職新校建好的部分很好看，老師也比較負(fù)責(zé)，學(xué)校發(fā)展很快，這些都能體會(huì)到，缺點(diǎn)也有，行政辦事比較繁瑣，偶爾好停水，生活上略受影響。本人08屆新校入住的首批學(xué)生，我說(shuō)的都是一個(gè)老生兩年半的切身體會(huì)

6.說(shuō)說(shuō)少兒編程與猿編程

原創(chuàng)：小張解課隨著教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》加強(qiáng)信息化教育進(jìn)程，部分地區(qū)也明確將編程納入高考范圍，越來(lái)越多的少兒編程機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，各種各樣的教學(xué)方式也映入大家眼簾，迷花了大家的雙眼。讓孩子學(xué)編程，究竟有沒(méi)有用？編程鍛煉了孩子的哪些能力？我家孩子適合不適合學(xué)編程？孩子*幾歲學(xué)編程？孩子學(xué)編程需要注意哪些事項(xiàng)？許多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的形勢(shì)，不禁發(fā)出了以上的疑問(wèn)。今天，我們?cè)诮鉀Q這些問(wèn)題的同時(shí)，也將深入分析猿編程的課程，看看它的課程能給孩子帶來(lái)怎樣的改變與進(jìn)步。學(xué)習(xí)編程的相關(guān)知識(shí)孩子學(xué)習(xí)編程的目的是什么？不是為了培養(yǎng)未來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的程序猿，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)、推理能力，讓孩子的想象力和創(chuàng)造力得到更加廣闊的發(fā)揮空間。1）邏輯思維能力在計(jì)算機(jī)的世界中，一個(gè)很重要的原則就是將大問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題，通過(guò)累積解決小問(wèn)題，一步步將最終問(wèn)題解決到。這其中就涉及到了我們?cè)趺捶?，怎么解決小問(wèn)題，怎么將分開的問(wèn)題合并等等，充分讓邏輯思維飛快運(yùn)轉(zhuǎn)。2）數(shù)學(xué)應(yīng)用能力能夠在一個(gè)個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目中，應(yīng)用到多種數(shù)學(xué)知識(shí)，脫離枯燥的數(shù)學(xué)試題，在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。3）想象力和創(chuàng)造力孩子的想象力是無(wú)窮的，能讓孩子內(nèi)心豐富世界，通過(guò)編程，結(jié)合畫面、音樂(lè)，以游戲、軟件等方式體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也會(huì)讓孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到鍛煉。4）專注力和耐心每一個(gè)項(xiàng)目達(dá)到*的完美運(yùn)行，都會(huì)歷經(jīng)無(wú)數(shù)的困難險(xiǎn)阻，修復(fù)BUG的過(guò)程，是“枯燥無(wú)味”的過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)耐心、細(xì)心的挑戰(zhàn)。5）抽象思考能力編程是人與計(jì)算機(jī)溝通的能力，需要想辦法將實(shí)際問(wèn)題抽象成為計(jì)算機(jī)也能懂得的問(wèn)題。而在編程過(guò)程中，面對(duì)不同的問(wèn)題，孩子也會(huì)嘗試通過(guò)不同的視角去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。如何學(xué)好編程，讓以上能力得到進(jìn)步，是一個(gè)長(zhǎng)期的、慢慢積累的過(guò)程。所以，家長(zhǎng)朋友們不要一味跟風(fēng)，如果孩子有興趣，讓孩子堅(jiān)持下去，不要急功近利、半途而廢，持續(xù)積累，才是一個(gè)正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)。下面我們來(lái)看一下猿輔導(dǎo)旗下的猿編程，是怎么為孩子提供了學(xué)習(xí)編程的良好條件。品牌背景：猿輔導(dǎo)在線教育----*累計(jì) 4 億多用戶選擇的在線教育品牌，國(guó)內(nèi) K-12 在線教育領(lǐng)域*獨(dú)角獸公司，目前估值達(dá)到 78 億美元。 公司旗下?lián)碛性齿o導(dǎo)、猿題庫(kù)、小猿搜題、小猿口算、斑馬AI課等多款在線教育產(chǎn)品，為用戶提供網(wǎng)課、智能練習(xí)、難題解析等多元化的智能教育服務(wù)，幫助學(xué)生系統(tǒng)性、高效率的完成學(xué)習(xí)閉環(huán)。師資：猿編程授課老師畢業(yè)于清華、北大及各大海外名校，還有*計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)NOI信息學(xué)奧賽的金牌教練，有多年*科技及教育機(jī)構(gòu)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅要專精于編程，還必須懂教育。猿編程堅(jiān)信，要教好每一個(gè)孩子，必須先培養(yǎng)好每一位老師。這里我們能看到一些優(yōu)秀老師的資料： 猿編程課程體系：猿編程的課程主要針對(duì)7-12歲的孩子，主要編程語(yǔ)言是Python。猿編程提供一套完整的集成開發(fā)和教學(xué)環(huán)境，并針對(duì)*生進(jìn)行使用和交互設(shè)計(jì)，提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。同時(shí)基于AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)，全流程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，*生成孩子的學(xué)習(xí)報(bào)告，不僅讓家長(zhǎng)從多個(gè)維度詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能幫助孩子更好地查漏補(bǔ)缺。在今年的世界開發(fā)語(yǔ)言排行中，Python依然占據(jù)著前三的位置。Python的火爆與大數(shù)據(jù)時(shí)代和人工智能的時(shí)代的到來(lái)有很大關(guān)系。作為這兩大領(lǐng)域的必備語(yǔ)言，Python 的優(yōu)點(diǎn)太多了，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、易學(xué)、開發(fā)效率高、可移植性強(qiáng)......所以Python語(yǔ)言開發(fā)，在現(xiàn)在、將來(lái)都會(huì)孩子在成功路上的一個(gè)硬技能。猿編程的Python課程分為6個(gè)階段： 由上圖可見，Python課程從基礎(chǔ)與核心的PC端編程，到應(yīng)用與創(chuàng)意的互聯(lián)網(wǎng)編程、算法，到*的專業(yè)與高級(jí)的APP編程（包含），一步步引領(lǐng)孩子掌握更高的編程技能，堅(jiān)實(shí)的走向更高峰。課程特色：優(yōu)秀的編程工具。 針對(duì)孩子開發(fā)出的專業(yè)的編程工具，簡(jiǎn)便容易操作，同時(shí)清新靚麗的外觀吸引孩子的注意力，更加沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。項(xiàng)目結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。 多種多樣的項(xiàng)目，其內(nèi)容經(jīng)常是我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢钥吹玫?、用得到的。讓孩子結(jié)合實(shí)際，調(diào)動(dòng)孩子興趣及積極性，更加容易擴(kuò)展孩子的發(fā)散思維，探究日常中的高深技術(shù)，同時(shí)更加鍛煉孩子實(shí)際應(yīng)用能力。授課形式及服務(wù)。 設(shè)置“大班授課、小班管理”的模式，25個(gè)學(xué)生一個(gè)小班的直播授課，每位孩子都可以配置一位專屬班主任，在線陪同孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)一對(duì)一專屬答疑、一對(duì)一作品點(diǎn)評(píng)。無(wú)需大人陪伴，完全可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，上課遇到問(wèn)題班主任可以提供一對(duì)一輔導(dǎo)。課程支持無(wú)限次回放，并且在回放過(guò)程中，可以聯(lián)系班主任進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，保證了孩子看回放的學(xué)習(xí)效果。課后針對(duì)性輔導(dǎo)，孩子們的每份作品，班主任都會(huì)做到一一點(diǎn)評(píng)，見證孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)。不足：從上面我們的介紹中可以看出，猿編程確實(shí)是一款用心的產(chǎn)品，在市場(chǎng)中非常亮眼，肯定可以指導(dǎo)孩子學(xué)到編程中的很多知識(shí)。但是同時(shí)猿編程也存在一些不足之處：只有Python課程，專精的同時(shí)略顯單一。主要針對(duì)7-12歲的孩子，也就是*生，因?yàn)镻ython課程比較scratch課程的圖形化編程來(lái)說(shuō)，還是比較困難的，需要孩子有一定的理解抽象能力，以及打字能力?？傮w建議：順應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代趨勢(shì)，學(xué)習(xí)編程是提升孩子思維能力的一個(gè)重要手段，但同時(shí)家長(zhǎng)也務(wù)必應(yīng)該清楚：1、不要急功近利、盲目跟風(fēng)。指望短短幾十節(jié)課程可以將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)編程高手，99%是不可能的。也不要只看鄰居家的孩子的成功，更要看到人家背后的努力。編程是需要慢慢積累、長(zhǎng)時(shí)間的深入學(xué)習(xí)才能看到成果的一門藝術(shù)。所以不管是家長(zhǎng)還是孩子，都要“耐得住寂寞”。2、孩子的興趣極為重要。這一點(diǎn)可以應(yīng)用到大部分培訓(xùn)課程中。我們應(yīng)該挖掘孩子的興趣，找到孩子合適的課程，因材施教，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中更大的樂(lè)趣。

7.請(qǐng)問(wèn)滁州火車站 高鐵站 滁州北站在什么地方?。?？

滁州北站是老滁州站，在滁州汽車站的旁邊，現(xiàn)在的高鐵站叫滁州站，在腰鋪那邊有4路車直達(dá)，不是全椒的那個(gè)站，你仔細(xì)看看你車票上是哪個(gè)站，不要跑錯(cuò)了

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