南寧速成cad制圖培訓(xùn),不懂可以問,不會可以學,在接下來的南寧CAD培訓(xùn)文章中,你就會學到CAD有什么用,CAD轉(zhuǎn)PDF怎么轉(zhuǎn),CAD的20個基本口令,CAD安裝步驟,CAD怎么單位設(shè)置,CAD教育版打印戳印怎么取消,為什么學習CAD。
1.CAD有什么用
cad能運用PC機軟件制作并模擬實物進行設(shè)計,來展現(xiàn)新開發(fā)商品的外型 結(jié)構(gòu) 彩色 質(zhì)感等特色,cad最早的應(yīng)用是在汽車制造、航空航天以及大公司的電子工業(yè)生產(chǎn)中。發(fā)展歷程:從80年代開始由于個人計算機的應(yīng)用,CAD系統(tǒng)得以迅速發(fā)展,出現(xiàn)了專門從事它的系統(tǒng)開發(fā)的公司。
2.CAD轉(zhuǎn)PDF怎么轉(zhuǎn)
CAD轉(zhuǎn)PDF首先打開cad軟件,點擊左上角cad圖標,點擊【輸出】,選擇輸出為【pdf格式】,輸入文件的名稱,點擊【輸出】,將輸出選擇為【窗口】,選中需轉(zhuǎn)換的界面,按下回車鍵,點擊【保存】即可。方法還是比較簡單的
3.CAD的20個基本口令
CAD的基本知識1、直線“L”。使用方式,在命令欄中輸入“L”,空格,指定點(左擊鼠標一下)空格,然后再命令欄輸入你想畫的尺寸。怎樣畫間隔的直線?在命令欄中輸入“L”,空格,指定點(左擊鼠標一下,)空格一下,然后再命令欄輸入500,捕捉剛才直線的結(jié)束點,向后移動鼠標,在命令欄輸入500,空格,500,空格。(注意在畫直線是必須打開正交,F(xiàn)8)2、矩形“REC”。使用方式,在命令欄輸入“REC”--空格---指定輸入尺寸(@---長度值,寬度值)在長度與的寬度的數(shù)字間用逗號隔開。3、圓“C”。在命令欄輸入“C”--- 空格--- 指定點---輸入你要畫圓的半徑。4、弧形“A”在命令欄輸入“A”--- 空格--- 指定點--指定點,移動鼠標,就可以畫出你想畫的弧形。怎樣畫出圓弧的角度?在命令欄輸入“A”-空格-“E”空格,“A”空格,輸入角度值,空格。在命令欄輸入“A”-空格-“C”空格,指定點“A”空格,輸入角度值-空格。怎樣畫出弧長值?在命令欄輸入“A”-空格-“C”空格,指定點“L”空格,輸入弧長度值-空格。5、多段線“PL”。在命令欄輸入“PL”-空格---指定點-輸入起點半寬值--末端半寬值-空格。6、樣條曲線“SPL”。在命令欄輸入“SPL”-空格,指定點--移動鼠標--指定點-移動鼠標。。。。。。在閉合時,空格3下。7、多邊形“POL”。在命令欄輸入“POL”輸入變數(shù)-指定點-(I)內(nèi)接圓、(C)外切圓—空格等等。
4.CAD安裝步驟
CAD軟件的安裝過程:1、在光盤自動運行的界面內(nèi),選擇“安裝浩辰CAD ”2、選擇需要安裝的CAD版本3、在安裝向?qū)Ю稂c擊“下一步”4、閱讀許可證協(xié)議,點擊“我接受許可協(xié)議中的條款”完成勾選,然后點擊“下一步”5、選擇CAD的安裝位置,接受默認值直接點擊“下一步”6、點擊“安裝”開始安裝CAD7、安裝過程中8、安裝程序完成后點擊完成。
5.CAD怎么單位設(shè)置
不知你用的是哪一個版本,現(xiàn)以2004版本為例,設(shè)置方法:可在工具--選項中找到用戶系統(tǒng)配置,里面有個當單位設(shè)置為無單位的默認設(shè)置,源內(nèi)容單位下面有一個設(shè)置單位的下拉選項,選擇相應(yīng)的單位就可以設(shè)置成功了
6.CAD教育版打印戳印怎么取消
1.打開有教育版打印戳記的圖紙,然后將圖紙另存為dxf文件格式保存。2.關(guān)閉圖紙時,會提示“是否以 CAD 圖形格式保存?”,選擇【否】3.打開剛剛另存為dxf格式的圖紙,然后將它再另存為dwg格式。4.出現(xiàn)提示“某某.dwg已經(jīng)存在,是否替換它?”,選擇【是】,【關(guān)閉】5.點擊剛替換掉的dwg格式圖紙,點擊【打印】預(yù)覽圖紙,就會看到教育版打印戳記消失了。
7.為什么學習CAD
它最早應(yīng)用于汽車制造、航空航天以及電子工業(yè)等應(yīng)用中。隨著計算機變得越來越普遍,cad應(yīng)用范圍也逐漸變廣。CAD技術(shù)已經(jīng)逐漸占領(lǐng)機械、電子和航天以及化工建筑等行業(yè)。并行設(shè)計 協(xié)同設(shè)計、智能設(shè)計 虛擬設(shè)計 敏捷設(shè)計 全生命周期設(shè)計等設(shè)計方法代表了現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計模式的發(fā)展方向你如果有傾向以上的事業(yè)發(fā)展你就可以學
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