2013年的十一國慶期間,經(jīng)過德者口才訓(xùn)練出道的十余名講師匯聚東莞,針對如何幫助到那些不夠自信的人提高自信,不敢講話的人能夠表達(dá),做了深入的研討。就“教學(xué)不負(fù)學(xué)生,臺上不負(fù)聽眾,事業(yè)不負(fù)眾望,”等“三不使命”做出了貼心的承諾。
德者口才創(chuàng)始人唐戈隆拋磚引玉,講述了德者口才發(fā)展的歷程。從2007年到2013年的6年經(jīng)歷,加上自2002年始口才教學(xué)的12年從業(yè)德行與經(jīng)驗。德者口才確定了在口才培訓(xùn)領(lǐng)域的江湖地位,其教學(xué)優(yōu)勢與發(fā)展戰(zhàn)略定位,區(qū)別于社會上各種培訓(xùn)機構(gòu)特色如下: 1、不做廣告的大消費者,要做教學(xué)的大務(wù)實者。
目前德者口才在廣告上投入上嚴(yán)重缺失,但是所有從學(xué)員成長為講師的培訓(xùn)師對德者口才的課程充滿信心。只有讓學(xué)員收獲多,改變大培訓(xùn)才是備受歡迎的。我們對學(xué)員要有一個了解,為準(zhǔn)學(xué)員做診斷分析,能幫得上學(xué)員的就建議參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不能幫助的坦誠相告,不是金剛鉆,不去攬瓷器活。不誤人子弟,做口才教學(xué)的大無視者。來德者口才學(xué)習(xí)的一個朋友,在前幾年偶爾在網(wǎng)絡(luò)上看到訊息,竟然一直保留了四年,考察了好幾家培訓(xùn)機構(gòu),方選擇德者口才,沒有因為德者口才不是廣告*度而放棄夢想,來德者就是為了改變,選擇大于努力。 2、專業(yè)做事,改革創(chuàng)新,揚長避短,德行天下。
有德者必有言。德者口才在營銷推廣上存在處于幼年,跟德者實際發(fā)展脫節(jié)。酒香也怕巷子深。要不斷的聽取學(xué)員意見,聽取行業(yè)外人士建議。與時俱進(jìn),踏踏實實為人才服務(wù)。以教學(xué)質(zhì)量求生存,以德行操守為基礎(chǔ),德行天下。德者口才唐戈隆老師總是能傾聽老師們的意見,只要對學(xué)員提高和改變有幫助的方法,方便學(xué)員成長的,一概接受,并根據(jù)具體情況,學(xué)員的改變就是德者喜悅。 3、因材施教,小班授課,實戰(zhàn)演練,教練結(jié)合。
練說話練口才。由于來學(xué)習(xí)的人來自不同行業(yè),經(jīng)歷、閱歷、職務(wù)、環(huán)境各不相同,基礎(chǔ)、愛好彼此各異。有的人來練口才,有的人來練演說,有的人來練習(xí)與人溝通藝術(shù),有的人來提升舞臺發(fā)揮魅力。結(jié)合學(xué)員現(xiàn)狀,少道理多演練,實戰(zhàn)提高,改變才是硬道理。量變才能有質(zhì)變。唐戈隆老師經(jīng)常說:少講多練。并且對從德者成長的學(xué)員嚴(yán)格規(guī)定:演練試講不達(dá)到50節(jié)課以上的講師,不能給學(xué)員授課。保障學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 4、強調(diào)職業(yè)道德,遵循做人原則,提高*度,創(chuàng)造美譽度。
三人行必有我?guī)煛,F(xiàn)代社會競爭激烈,德者口才更加注重合作,或者競合。存好心說好話,辦好事做好人。學(xué)口才就是學(xué)做人,教人訓(xùn)練口才,就是在表達(dá)自信上給人提高,要看到學(xué)員的長處。唐戈隆對對前來報名學(xué)習(xí)口才的人會說這樣的話:“謝謝你的選擇,讓我們在德者這個平臺上一起學(xué)習(xí)成長!”教學(xué)相長,互為師友?! ?、下定決心,為人才服務(wù),全力以赴,留下好口碑。
沒有比較好,只有更好。唐戈隆老師從來沒有在任何場合說德者口才是比較好的。對于學(xué)員來說,只有適合的。德者口才作為“人才俱樂部,口才訓(xùn)練場”,把德才兼?zhèn)洚?dāng)成課程中的元素。雖然在口才行業(yè),前有步兵,后有追兵,但是德者口才要做標(biāo)兵。德者口才講師團(tuán)隊一致認(rèn)為:做學(xué)員心目中適合的培訓(xùn)平臺!才是口才培訓(xùn)的真正出路!