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1.游戲策劃之綜合性創(chuàng)意

其實(shí)是一個(gè)選擇的過(guò)程—-融合。 首先是選擇、模仿和學(xué)習(xí)其他游戲。 而融合的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，自然是一流的。 做一個(gè)取自其他游戲的設(shè)計(jì)，放在我的游戲里，比原來(lái)的游戲更貼切， 為了保證所有的選擇都能有機(jī)地組合成一個(gè)整體，增加一分代表多，減少一分代表減少。 這就是綜合創(chuàng)造力的精髓。

2.游戲設(shè)計(jì)師之創(chuàng)造力

游戲設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力對(duì)于游戲設(shè)計(jì)行業(yè)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都需要不斷的打開(kāi)自己的腦洞，也就是自己的創(chuàng)造力。 要嘗試各種風(fēng)格和設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思維非常重要。 廣泛接觸不同類(lèi)型的游戲，精通與自己項(xiàng)目同類(lèi)型的游戲，專(zhuān)注于游戲的內(nèi)在機(jī)制和設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，從而能夠使用這些 設(shè)計(jì)元素更靈活，形成自己的設(shè)計(jì)。

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3.游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)怎樣

老師是一所學(xué)校的核心要素。 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)老師的考察主要看三個(gè)方面：考察老師的水平，主要看他們的工作背景和工作經(jīng)歷，是否有專(zhuān)職教師，占比多少，需要了解 組織清楚 是否有老師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。課程是否專(zhuān)業(yè)決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容是否以提高學(xué)生技能為基礎(chǔ)，是否與企業(yè)實(shí)際情況密切相關(guān)， 內(nèi)容設(shè)置是否有深度和廣度等。

4.電子競(jìng)技是什么

簡(jiǎn)單地說(shuō)，電子競(jìng)技是從單機(jī)游戲的在線(xiàn)對(duì)戰(zhàn)發(fā)展而來(lái)，通過(guò)電子游戲的形式，人們相互之間比賽。 是一種能將玩家的理解能力、手腦協(xié)調(diào)能力、神經(jīng)反應(yīng)速度劃分為贏家和輸家這兩種形式，讓玩家在對(duì)抗中獲得刺激快感的游戲類(lèi)型。

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