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1.為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程

很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的認(rèn)識(shí)存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程，將來(lái)就得從事程序員的工作，如果不想讓孩子做程序員，就沒(méi)必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)程序代碼并不是最重要的，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)一種思維方式，提升孩子的創(chuàng)造力這才是最重要的。

2.幾歲學(xué)編程好

孩子學(xué)編程并不是越早越好，一般情況孩子學(xué)習(xí)的年齡是在6歲之后，太早的話對(duì)于孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的scratch都有問(wèn)題，連電腦都很難用好，那怎么操作呢，有時(shí)候看到有些機(jī)構(gòu)說(shuō)3歲就該學(xué)，三歲的孩子能安靜地坐下來(lái)嗎？所以還是要到合適的年齡在學(xué)比較好。

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3.少兒編程試聽(tīng)課

少兒編程現(xiàn)在網(wǎng)上和線下都是有很多培訓(xùn)學(xué)校都是有試聽(tīng)課，有些學(xué)校還是可以讓家長(zhǎng)帶小孩子一起去上的試聽(tīng)課，也是很培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一種營(yíng)銷的手段，試聽(tīng)課主要是看看還是是否適合相關(guān)學(xué)校，小孩子對(duì)少兒編程是否有興趣，試聽(tīng)課也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的體驗(yàn)，孩子比較喜歡就可以選擇報(bào)名相關(guān)的課程讓小孩子學(xué)習(xí)了。

4.編程的學(xué)習(xí)可以改變的注意力

很多的孩子在平時(shí)做事、做題的時(shí)候經(jīng)常注意力不集中，總是粗心馬虎。但是在編程中，每個(gè)數(shù)字或者每個(gè)符號(hào)都需要按照規(guī)范書(shū)寫(xiě)。任何細(xì)節(jié)錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。所以通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以促使孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的習(xí)慣和更強(qiáng)的專注力。

5.兒童編程適合哪些人學(xué)習(xí)

兒童編程的入門(mén)課程是圖形簡(jiǎn)單的編程軟件。色彩豐富指令組合易于啟動(dòng)，可在很短的時(shí)間內(nèi)制作互動(dòng)游戲動(dòng)畫(huà)多媒體等作品，很有趣，也能有效鍛煉兒童的邏輯思維、計(jì)算思維和創(chuàng)造力，適合7歲以上兒童或未學(xué)習(xí)編程的成人學(xué)習(xí)。

6.樂(lè)高機(jī)器人是不是少兒編程

樂(lè)高機(jī)器人是屬于少兒編程范疇內(nèi)的。算是基礎(chǔ)的入門(mén)，對(duì)于樂(lè)高是低齡的小盆友的游戲，離開(kāi)編程還有一段距離但是可以讓孩子對(duì)少兒編程有一個(gè)初步的認(rèn)知哦。在孩子還看不懂文字，手指對(duì)鍵盤(pán)的操作還不靈活的時(shí)候，樂(lè)高就是*的選擇。

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