鄭州正規(guī)感統(tǒng)培訓(xùn)中心，鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)真的是比較火的，周圍很多人都在做，在此我和大伙聊聊感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢，年齡大建議去機(jī)構(gòu)做語言康復(fù)，感統(tǒng)失調(diào)是什么，觸覺過于敏感也屬于失調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)如何恢復(fù)訓(xùn)練，0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力
多數(shù)自閉癥兒童感知覺異常，往往會(huì)影響情緒的調(diào)節(jié)，例如正常兒童聽到很吵的聲音，大腦會(huì)去調(diào)節(jié)，把沒有必要的信息過濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法，所以有時(shí)候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實(shí)這是因?yàn)槁犛X過度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能使他們帶來舒適感，排除焦慮不安，更好地調(diào)節(jié)情緒。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢
有些家長只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練，甚至認(rèn)為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的。雖然運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對(duì)身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。
3.年齡大建議去機(jī)構(gòu)做語言康復(fù)
大齡語前建議去康復(fù)學(xué)校，成人語后如果自己沒有方向，需要鼓勵(lì)和家人與老師的指導(dǎo)，即可自我訓(xùn)練，或者上遠(yuǎn)程教育，主要以家長幫助為主。心里就產(chǎn)生了想要幫助他們的念頭。我的老師也很支持我的想法，就這么走上了大齡語前和成人語后的康復(fù)導(dǎo)師之路。
鄭州正規(guī)感統(tǒng)培訓(xùn)中心4.感統(tǒng)失調(diào)是什么
感覺系統(tǒng)障礙是指人腦的神經(jīng)中樞，它無法統(tǒng)一組織和組合來自外界的各種感覺刺激信號(hào)，從而不能引導(dǎo)身體做出正確的反應(yīng)，從而導(dǎo)致身體的控制障礙和行為不協(xié)調(diào)。 表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，對(duì)感官刺激反應(yīng)過低或過度。 注意力不集中，坐姿不穩(wěn)，喜歡扭動(dòng)。 平衡能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，對(duì)空間距離的估計(jì)不足導(dǎo)致動(dòng)作不當(dāng)，容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告，喜歡聽尖銳的聲音，無緣無故地尖叫或自言自語。 喜歡咬指甲，破壞學(xué)習(xí)設(shè)備，無視紀(jì)律，學(xué)習(xí)困難。
5.觸覺過于敏感也屬于失調(diào)
對(duì)于觸覺過于敏感的孩子，我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質(zhì)的東西，去感覺，去撫摸，同時(shí)給孩子以適當(dāng)?shù)陌茨w驗(yàn)，這種按摩不是輕輕的，而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會(huì)喜歡讓孩子玩米，把手插入米中玩，這其實(shí)就是非常不錯(cuò)的觸覺失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。
6.感統(tǒng)失調(diào)如何恢復(fù)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練游戲的活動(dòng)只是載體，我們要達(dá)到目的才是最重要的，所以接下來我講的只是幾個(gè)例子，你完全可以發(fā)揮自己的想象力，讓這個(gè)活動(dòng)有趣起來。當(dāng)然想要孩子的感統(tǒng)方面完全的健全那就需要長時(shí)間的條理和訓(xùn)練了莫不是靠一些游戲就能恢復(fù)的。
7.0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期
這個(gè)年齡段我覺得是很有必要接受適量的感統(tǒng)訓(xùn)練的，因?yàn)檫m量的感統(tǒng)訓(xùn)練有利預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問題。有些家長可能覺得孩子小，沒有必要專門安排這樣的課程，但是如果你對(duì)比同齡的孩子玩?zhèn)€半年去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多都落后了。鑒于家庭條件好的，鑒于可以讓你和孩子一起學(xué)感統(tǒng)。
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