武漢武勝路附近哪里有少兒美術(shù)培訓(xùn)中心，每個人對武漢少兒美術(shù)培訓(xùn)難易程度也是不一樣的。僅從兒童繪畫主題有哪些，寶寶美術(shù)怎么啟蒙，什么是美術(shù)，少兒美術(shù)課程內(nèi)容，兒童學(xué)習(xí)美術(shù)能幫助小孩什么，讓小孩學(xué)畫畫的目的是什么來分析下。

1.兒童繪畫主題有哪些

關(guān)于兒童繪畫的主題，這個范圍主要是看兒童的想象力有多大。因為是兒童繪畫，目前的教育方向就是，不刻意限制兒童的創(chuàng)造力和想象力，任由他們用自己的想象力和思維方式來看待自己所見到的事物，并且用自己的方式表達出來。當然也有一些常見的主題比如：家，親人，朋友，游戲等常見的主題內(nèi)容。

2.寶寶美術(shù)怎么啟蒙

在幼兒階段，對于這個階段的孩子進行美術(shù)培養(yǎng)，其實就是最基礎(chǔ)的對色彩，簡單圖形的認識和分別。讓孩子在幼兒階段就對色彩有簡單的認識，對簡單的圖形有個初步的概念。有助于以后的生活和成長，讓孩子能夠更好的認識身邊的事和物，更加快速的學(xué)習(xí)成長。

3.什么是美術(shù)

美術(shù)是指將有形狀的物質(zhì)材料，運用明暗，線條面體的組合，創(chuàng)造有空間、有美感的可視的平面或者立體的圖像或形象。美術(shù)也可以稱作為“造型藝術(shù)”和“視覺藝術(shù)”?？傊@些藝術(shù)行為是為人的視覺而服務(wù)的。從美術(shù)的社會功能上又可以分為：觀賞美術(shù)（繪畫、書法、雕塑）和實用美術(shù)（建筑、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計）；從美術(shù)的審美特征上又分為：再現(xiàn)性美術(shù)和表現(xiàn)性美術(shù)。

4.少兒美術(shù)課程內(nèi)容

少兒美術(shù)課程內(nèi)容，小班：培養(yǎng)孩子的感官能力，尤其是細致入微的觀察能力，以及探索外界事物的認知能力，豐富孩子腦海中的形象積累，讓孩子多聽多看多記，強化對事物的印象。兒童記憶，中班：培養(yǎng)幼兒在繪畫中類比、聯(lián)想、發(fā)散思維、推論的能力。 大班：注重培養(yǎng)孩子的重新想象和創(chuàng)造性的想象力，讓他們異想天開，暢想未來，創(chuàng)造未來。 在教學(xué)中，系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練是主要內(nèi)容，繪畫是手段。

5.兒童學(xué)習(xí)美術(shù)能幫助小孩什么

在幼兒園，繪畫是最方便、最普遍、最重要的藝術(shù)形式。由于幼兒最容易接受繪畫，他們可以用繪畫來表達他們對一天的想法。從配色、造型等方面，我們可以更快地了解他們的心理，也是他們與父母交流的重要手段。孩子們用這種直觀的圖畫表達自己的情感，可以增強他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)能力的發(fā)展不是一蹴而就的，而是具有一定的階段性和連續(xù)性的。從幼兒的圖畫中，我們可以清楚地了解幼兒的認知水平和發(fā)展階段，包括感覺記憶想象思維等。這也是家長和老師了解孩子的重要途徑，只有了解了這些認識，才能客觀地評價他們的作品，從而加深他們的學(xué)習(xí)。

6.讓小孩學(xué)畫畫的目的是什么

讓小孩學(xué)畫畫的目的是什么？首先孩子學(xué)習(xí)繪畫，是可以去提高孩子的素質(zhì)能力。素質(zhì)能力是對一個人綜合能力的綜合衡量，素質(zhì)教育是否成功，取決于他們的觀察力是否更敏銳，記憶力是否更靈活更牢固，思維能力是否更敏捷主動。之所以能提高孩子的素質(zhì)能力，和它自身的特點分不開的。畫一幅畫，從頭到尾，整個過程都與眼睛大腦思想手，甚至身體的各個部位息息相關(guān)。一是細致敏銳的觀察能力，對繪畫內(nèi)容的完整靈活的記憶能力，同時繪畫時要調(diào)動自己豐富的想象力。此外畫畫的人應(yīng)該敢于表達他所看到的記得的所想的，盡可能地完整，這是一個人創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。另外要畫好一幅畫，需要身心的協(xié)調(diào)配合，繪畫工具的運用能力，顏色的識別能力，對事物的充分理解和表達的能力等全身心的投入；從而去培養(yǎng)孩子綜合表現(xiàn)能力。

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