南京兒童積木編程培訓(xùn)班排名-南京兒童積木編程培訓(xùn)班，我們可以利用時(shí)間了解南京少兒編程，通過看更多的文章來(lái)提升自己，比如注重編程思維的培養(yǎng)，學(xué)編程一定要早8歲都有點(diǎn)晚了，學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該幾歲開始學(xué)習(xí)編程，少兒編程C++的優(yōu)勢(shì)，青少年學(xué)編程那個(gè)更適合，學(xué)習(xí)編程可以提升的專注力，少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣。

1.注重編程思維的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)編程最重要的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行的編程，但它包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入了事件、線程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，比如判斷角色是否碰到邊界；而多線程則是讓舞臺(tái)上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本；在程序中不同角色間可以通過發(fā)送廣播和接收廣播實(shí)現(xiàn)同步。

2.學(xué)編程一定要早8歲都有點(diǎn)晚了

對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),“編程”涉及的“C語(yǔ)言”等知識(shí),都是上了*才正式接觸到的*。但在不少少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳中,卻有不少這樣的話語(yǔ):“孩子現(xiàn)在不學(xué)編程”,未來(lái)就會(huì)“落后于時(shí)代”。學(xué)習(xí)編程能培養(yǎng)孩子的邏輯能力、提高孩子的創(chuàng)造力以及思維的縝密性,編程好的孩子對(duì)別的*比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等,也都能觸類旁通。我們這里不少六七歲的*員,他們學(xué)習(xí)了一年后,邏輯思維和動(dòng)手能力都有提升,對(duì)于將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也很有幫助,因?yàn)榫幊毯蛿?shù)學(xué)密不可分。

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3.學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中

讓孩子更加有自信心，學(xué)編程的目的不是要成為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)工作者，而是可以激發(fā)孩子的想象力，充實(shí)孩子的精神世界。學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，需要孩子花費(fèi)大量的時(shí)間以及不斷地試錯(cuò)，孩子會(huì)變得更有耐心，抗挫折能力也變得更強(qiáng)了。學(xué)習(xí)編程會(huì)有很強(qiáng)的成就感，孩子會(huì)大膽的勇于嘗試，會(huì)不斷的調(diào)整，變得越來(lái)越自信。

4.應(yīng)該幾歲開始學(xué)習(xí)編程

孩子應(yīng)該幾歲開始學(xué)習(xí)編程呢？理論上孩子三到五歲是編程的啟蒙階段，六到十八歲是編程的正式學(xué)習(xí)階段。該年齡段的劃分主要是根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律而來(lái)的。有的孩子可能打算學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)錯(cuò)過了啟蒙階段，也不要著急，雖然三到五歲是語(yǔ)言發(fā)展的黃金期。但孩子越大心智越成熟，理解能力也越強(qiáng)，所以家長(zhǎng)不要覺得晚。

5.少兒編程C++的優(yōu)勢(shì)

C++語(yǔ)言完全兼容c語(yǔ)言。其次，C++語(yǔ)言可以使用標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，極大方便程序設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在非常適合青少年學(xué)習(xí)，在信息學(xué)競(jìng)賽中易于吸收知識(shí)。目前C++在很多的數(shù)值計(jì)算庫(kù)、泛型編程等優(yōu)勢(shì)在各行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用中，包含網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)、服務(wù)器端開發(fā)、數(shù)字圖像處理等。大家熟知的IBM、微軟、中軟、阿里巴巴、TOM、新浪、聯(lián)想等*企業(yè)每年預(yù)定幾千名C++工程師。

6.青少年學(xué)編程那個(gè)更適合

Python開發(fā)快，簡(jiǎn)單易學(xué)，沒有很多技巧，好玩又有趣，很適合培養(yǎng)興趣。通過Python語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，孩子能夠在了解大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，逐步理解其底層實(shí)現(xiàn)原理，為今后在這些領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛開始學(xué)習(xí)C++可能會(huì)覺得很難，因?yàn)镃++有很多跟底層打交道的東西，就相當(dāng)于高級(jí)匯編，要自己去分配內(nèi)存，回收垃圾，了解程序是怎么在你計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，就像你剛生下來(lái)學(xué)會(huì)爬行一樣。

7.學(xué)習(xí)編程可以提升的專注力

如果把少兒編程比作是一個(gè)整體那么編程語(yǔ)言知識(shí)所占比重應(yīng)該只有20%左右，編程思維則要占50%左右。少兒編程與其他興趣班大的區(qū)別就是不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)專業(yè)技能更是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中掌握編程思維！孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中也在不斷成長(zhǎng)在此過程中可有效地提高兒童的注意力、專注力、自信心、理解力等各方面能力，不斷地面對(duì)各種難題。

8.少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣

少兒編程剩下的30%就是編程習(xí)慣，少兒編程可以幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？首先就是做事有規(guī)律，自己的事情自己做，這點(diǎn)是從編程的邏輯性和獨(dú)立性獲得的，不管是少兒編程還是傳統(tǒng)編程，邏輯性是不可或缺的東西，而且當(dāng)程序出現(xiàn)問題的時(shí)候，孩子們只能夠自己找出問題并解決問題。其次就是在錯(cuò)誤中反思自己，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中總會(huì)做錯(cuò)很多事情，學(xué)習(xí)編程可以讓孩子們從自身出發(fā)，出現(xiàn)問題的時(shí)候會(huì)反思自己，及時(shí)總結(jié)、查缺補(bǔ)漏。

上述注重編程思維的培養(yǎng)，學(xué)編程一定要早8歲都有點(diǎn)晚了，學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該幾歲開始學(xué)習(xí)編程，少兒編程C++的優(yōu)勢(shì)，青少年學(xué)編程那個(gè)更適合，學(xué)習(xí)編程可以提升的專注力，少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣都是我個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考。南京兒童積木編程培訓(xùn)班排名-南京兒童積木編程培訓(xùn)班

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