9歲孩子適合學(xué)電腦編程嘛?
計(jì)算機(jī)編程需要一定的基礎(chǔ)和各方面的知識。9歲孩子還太小,知識面還不夠,暫不適合學(xué)習(xí)電腦編程,可以去學(xué)少兒編程。
學(xué)少兒編程有以下好處:
1、少兒編程可以提升孩子的想象力。通過做游戲的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí),可以大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,也可以更好的提升孩子的想象力。
2、少兒編程可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)編程的過程中,最重要的是學(xué)會分解問題。孩子可以在整個(gè)過程中,提前組織好問題框架,從大局中把握,根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手,從而做出作品,有效提高孩子的邏輯思維。
3、可以增強(qiáng)孩子的社會競爭力?,F(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,將來也會是智能化的未來,孩子提前學(xué)習(xí)編程,接觸程序,激發(fā)孩子的好奇心,那么未來和人工智能一起工作的時(shí)候,也就會更得心應(yīng)手。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!】
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少兒編程課適合9歲的孩子嗎?
少兒編程課適合9歲的孩子學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程很有必要,少兒編程主要提升孩子的動手能力、創(chuàng)造力、想象力以及思維能力。目前的少兒學(xué)編程課程體系也不少,其中比較多的有圖形化編程課程、信息學(xué)奧數(shù)編程課程以及人工智能編程課程等等,這些編程兒童學(xué)起來也是比較實(shí)用的,對于孩子的未來發(fā)展方向都是指明了一條充滿希望的道路。大家要認(rèn)識到少兒編程是一門*,主要關(guān)注點(diǎn)除了學(xué)什么內(nèi)容外,還需要進(jìn)行長線的學(xué)習(xí)規(guī)劃,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。編程是一種學(xué)習(xí)工具,為孩子提供一個(gè)獲得*體驗(yàn)的學(xué)習(xí)場景,孩子會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識不再是枯燥乏味的。更能多方面鍛煉孩子解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,從而全面培養(yǎng)孩子的多元智能的發(fā)展。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!】
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兒童學(xué)習(xí)編程好不好?十歲的孩子可以去學(xué)嗎?
謝邀,合肥魔法字節(jié)少兒編程為您解答。兒童學(xué)習(xí)編程是非常不錯的,不錯在哪些方面呢?
首先是鍛煉了孩子不少能力,包括:邏輯思維能力、創(chuàng)意能力、動手能力、執(zhí)行能力等等,因?yàn)樵诰幊踢^程中,代碼錯誤就會導(dǎo)致整個(gè)結(jié)果都會錯誤,所以必須要求孩子在邏輯思維方面需要有一定的能力,再加上學(xué)習(xí)之后,在游戲代碼設(shè)計(jì)方面,也需要孩子發(fā)散思維設(shè)計(jì)出游戲。
其次是帶動孩子的學(xué)習(xí)興趣,在編程學(xué)習(xí)過程中,尤其是在后期的游戲設(shè)計(jì)中,需要用的其他*的知識,促使孩子去學(xué)習(xí)其他*的知識來完成游戲設(shè)計(jì)。
再次就是為孩子的將來做準(zhǔn)備,未來是智能時(shí)代孩子從小掌握編程知識,將來對智能產(chǎn)品的使用將會遂心應(yīng)手。
兒童編程的年齡一般從5歲就可以開始接觸了,十歲的孩子當(dāng)然可以學(xué)習(xí)啊
少兒學(xué)編程有必要嗎?對孩子能帶來什么?
我個(gè)人認(rèn)為少兒學(xué)編程很有必要。
編程課是一個(gè)新生事物,不像其他課程那樣有看得見摸得著的好處,家長糾結(jié)也很正常。
孩子從*編程,很可能將來也不會做程序員,畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬,在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。
我的案例
作為媽媽,也作為少兒編程教育行業(yè)的從業(yè)者,我來分享一下自己的心得。
如果說“一個(gè)新鮮事物的出現(xiàn),總是高端人群先接受”,那么對少兒編程教育這一國內(nèi)全新教育趨勢而言,*“擁抱變化”的除了少兒編程教育行業(yè)的工作者們,還有IT、教育等相關(guān)行業(yè)的家長們。
可能我們家庭就比較符合以上特征:我老公是阿里的程序員,我之前也在私立學(xué)校從事教育工作,所以我們本身對于編程是有一些認(rèn)知的。對于少兒編程教育,不敢說是專家,只能結(jié)合自己孩子學(xué)習(xí)和成長的過程,來和大家一起做一個(gè)分享(PS:下面會包含很多我老公的觀點(diǎn))。
我們孩子現(xiàn)在9歲了,他從3歲開始就參加過很多的課外培訓(xùn)活動,例如鋼琴、繪畫、圍棋、奧數(shù)和其他一些其余活動,在這些課外培訓(xùn)項(xiàng)目中,*一個(gè)“他滿意,我滿意,他有興趣,我也有興趣”的,也就一個(gè)小碼王,也正是基于他自身濃厚的學(xué)習(xí)興趣,孩子目前也在這一方面取得了一定的成績。
我們孩子學(xué)習(xí)少兒編程,是偶然中,帶有一點(diǎn)必然的。
我老公是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,他覺得英語和計(jì)算機(jī)一樣,具有語言的通用性和工具屬性。作為工具,英語我們早就納入了基礎(chǔ)教育,讓孩子們從*到大。其實(shí)編程也是一樣的,現(xiàn)在的孩子早一點(diǎn)接觸編程,未來不一定要從事相關(guān)專業(yè)的工作,但它能讓孩子思維拓展,讓他擁有另外方面的成長和發(fā)展。
再加上,兒子也開始和現(xiàn)在大多數(shù)的小朋友一樣特別喜歡電子游戲,老公為了避免兒子沉迷游戲,決定讓兒子了解游戲是怎么做出來的!于是就讓孩子開始接觸編程。
孩子目前學(xué)了2年多的少兒編程課程,據(jù)我觀察,在以下幾個(gè)方面有所變化。
*,是興趣。對于小碼王和編程學(xué)習(xí),孩子是有興趣的,作為家長,我覺得只要他有興趣,我們家長就會一直支持。
第二,思維方面的成長。孩子目前同時(shí)也在其他機(jī)構(gòu)參加奧數(shù)培訓(xùn),他經(jīng)常會遇到一些比較復(fù)雜的題型和帶有循環(huán)的計(jì)算,那時(shí)候孩子就會想到“這個(gè)我可以用編程來實(shí)現(xiàn)”,我覺得這就是編程對他思維的改變,他已經(jīng)把編程作為提升計(jì)算效率的工具,靈活運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。
第三,是有一些沒有接觸這個(gè)行業(yè)的家長會有困惑的點(diǎn),學(xué)編程,會不會讓孩子過早的接觸計(jì)算機(jī),孩子會不會對電腦和游戲沉迷,對此我個(gè)人也做了一些觀察和分析。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)編程的孩子反而沒有那么容易對電腦對游戲沉迷,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)編程的孩子和沒有學(xué)過編程的孩子在看待游戲的眼光絕對不一樣,如果是一個(gè)沒有學(xué)過編程的孩子,他會更容易沉迷于游戲的表象,炫酷的特效和精美的動畫;但學(xué)編程的孩子在玩游戲的過程中,會思考“這個(gè)游戲我會不會做”,“這個(gè)游戲?yàn)槭裁磿羞@樣的表象”,“如果由我來做,我會怎樣實(shí)現(xiàn)”……學(xué)編程的孩子對于游戲的態(tài)度,更喜歡自己去編寫游戲,而不是去玩別人設(shè)計(jì)的游戲,這也是一個(gè)改變,我也會持續(xù)關(guān)注這一過程。
現(xiàn)在,孩子對于編程的學(xué)習(xí)興趣越發(fā)的濃厚,當(dāng)孩子愿意自發(fā)地去完成一件事,那說明他對這件事是熱愛的,這就是他的興趣所在。
從長遠(yuǎn)來說,有3個(gè)隱形好處,看看你是不是希望孩子獲得。
*,獲得成就感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動畫片,不如利用這一特點(diǎn),讓他用電腦做些更能挑戰(zhàn)自己的事情,孩子能更好利用時(shí)間,做更多有意義的事情。有一個(gè)11歲的小男孩,從9歲起學(xué)習(xí)編程,從scratch學(xué)到python又開始學(xué)C++,也算是老學(xué)員了。有一次,他的姐姐想要一個(gè)冰墩墩,他花了2個(gè)小時(shí)編程,給姐姐畫了一只冰墩墩,讓姐姐大為感動,這件事在網(wǎng)上也引起很大轟動。小男孩得到了非常大的贊賞和鼓勵,對編程的興趣更高了。
孩子能用自己學(xué)到的知識,解決一個(gè)實(shí)際問題,孩子的成就感油然而生,切實(shí)體會到了“我能行”的快樂,這樣可以激發(fā)孩子對新鮮事物的探索熱情。以后再遇到比較大的挑戰(zhàn),孩子也敢于去學(xué)習(xí)、去嘗試,根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)動力的問題。
第二,積累背景知識,為學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)現(xiàn)在從*起, 已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程,需要編程,到*以后,信息技術(shù)需要考試,如果成績較好的話,可以去參加信息學(xué)競賽,為以后升學(xué)提供更好的資質(zhì)。如果之前沒有接觸過編程,學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí),就感覺聽天書一般,很難聽懂,學(xué)的時(shí)候特別花費(fèi)時(shí)間,考試時(shí)一頭霧水。我上以前學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,就感覺特別痛苦,因?yàn)橹巴耆珱]有接觸過這方面的知識,聽起來知識盲點(diǎn)特別多,完全不理解。兒子從*開始在培訓(xùn)班學(xué)編程,*開始學(xué)習(xí)信息技術(shù),一聽就懂,考試時(shí)成績都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R積累,再聽復(fù)雜點(diǎn)的知識,就能前后貫通,能理解,學(xué)習(xí)就很輕松。
第三,激勵孩子好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。*編程不是孤立的存在,它和數(shù)學(xué)、物理、英語的關(guān)系特別密切,要想學(xué)好編程,就要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和英語這些基礎(chǔ)*。有位編程界的專業(yè)人士在教孩子學(xué)編程的時(shí)候發(fā)現(xiàn),想要讓孩子用編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),必須要教給他一些其他領(lǐng)域的知識。比如,讓孩子編輯一個(gè)蹦蹦跳跳的恐龍程序,就需要先學(xué)會坐標(biāo)系的概念。要想讓恐龍?zhí)S更逼真,就需要考慮重力加速度對跳躍速度的影響。給程序命名的時(shí)候,需要用不同的英文單詞,而不僅僅用abcd來表示。很顯然,孩子學(xué)好數(shù)學(xué)、物理和英語,才有能力學(xué)好編程。如果孩子對編程充滿興趣,想學(xué)好編程,就會倒逼自己去學(xué)好這些基礎(chǔ)*。
學(xué)習(xí)少兒編程怎么樣?
學(xué)習(xí)少兒編程對孩子的幫助非常大是正確的選擇。如需學(xué)習(xí)少兒編程,推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽少兒編程主要是通過編程思維培訓(xùn)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力。畢竟孩子還小,所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的,此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的,因?yàn)樯婕暗胶芏嗫?的東西,數(shù)學(xué)、物理等。如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過制作小游戲,小動畫,小工具之類的方式來教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。對于孩子學(xué)習(xí)少兒編程來說,家長首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么,孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是讓孩子們將來成為一名技術(shù)超群的程序員,而是要學(xué)會編程思維,提升未來的競爭力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容,推薦咨詢童程童美。2021年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場互動教學(xué),同時(shí)搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬多名;線上開設(shè)小班直播課,真人老師互動教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
孩子學(xué)習(xí)編程好不好?
孩子學(xué)習(xí)編程挺好,如需學(xué)習(xí)兒童編程推薦選擇童程童美?!就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽】孩子在4~16歲的時(shí)候?qū)儆诔橄筮壿嬎季S的形成期,所以在這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習(xí)編程是比較好的時(shí)期。少兒編程可以讓孩子學(xué)到初步的編程編寫程序,還可以讓孩子掌握一些小程序和一些游戲的制作方法。少兒編程在教學(xué)方面有著很大的特點(diǎn),在老師的幫助下,孩子設(shè)計(jì)一款游戲,一個(gè)動畫,這些能夠吸引孩子更好的來學(xué)習(xí),同時(shí)鍛煉孩子的思維能力,讓孩子有更大的創(chuàng)新能力,和更大的創(chuàng)造力。
童程童美打造出適合*孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。專注少兒編程教育,依托3*習(xí)體系,滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。童程童美不止教孩子編輯技能,更注重孩子的綜合能力培養(yǎng),通過編程技能的學(xué)習(xí),助力孩子的綜合能力培養(yǎng)踐行美國STEAM教育理念在*的落地;覆蓋3-18歲全年齡段的學(xué)習(xí)體系數(shù)萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn),經(jīng)過多年打磨,幫助孩子收獲學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力?!緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!】
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少兒編程課到底幾歲開始學(xué)?給9歲的孩子報(bào)核桃編程的課可以么?
少兒編程課6歲就可以開始學(xué)習(xí),9歲完全可以上少兒編程,但是核桃編程的的課也就還可以,想學(xué)少兒編程更推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課,點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽童程童美是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺,針對6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式,采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境,讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí),還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面,實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。童程童美一家打造出適合*孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力!
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