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兒童關(guān)愛發(fā)展中心

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位置:兒童關(guān)愛發(fā)展中心>兒童關(guān)愛發(fā)展中心學校介紹

學校簡介School profile

學校介紹


兒童關(guān)愛發(fā)展中心是一家以自閉癥(孤獨癥)兒童康復訓練為主,集語言開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練、兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復訓練機構(gòu),由**專家提供后臺支持,專注于為2-12歲孤獨癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預與康復訓練的專業(yè)機構(gòu)。本中心教師均為立志從事自閉癥兒童康復教育的特教專業(yè)畢業(yè)生,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和成功的個案經(jīng)歷。在進行康復訓練之后,眾多學生順利進入普通幼兒園或者普通小學就讀,實現(xiàn)融入社會的目標,受到廣大家長的好評和社會的認可,為此我們會堅持不懈的努力下去。

本中心課程包括“一對一”教學和融合教學,中心設有個別訓練室、感統(tǒng)訓練室、精細訓練室、音樂室、游戲室等。中心依據(jù)對每位兒童進行綜合評估,制定個性化訓練方案,訓練內(nèi)容包括參與、注意、模仿、認知、聽力、語言、理解、精細、運動、學業(yè)、交往、生活自理等方面,并且根據(jù)其具體情況定制合理的短期目標,長期目標,指導家長如何配合老師進行家庭訓練,使得孩子每天都有進步,最終提高其生活能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。

中心交通便利,停車方便,設施*,擁有訓練器具齊備的感覺統(tǒng)合訓練館和根據(jù)教學功能配備的獨立個訓室、情景教室、藝術(shù)教室、認知教室等大小不同的訓練教室,齊備的教學用具和豐富多彩的兒童益智玩具,可以讓兒童在接受系統(tǒng)訓練的同時開心的游戲,享受幸福的童年。

三.特色教學體系

訓練無需陪護 完全解放父母

*、先進的教學理念、獨特的教學方法

專業(yè)一對一, 以社會性教育理念為基礎,采用先進的ABA(應用行為分析)、VB訓練方法,并綜合運用感覺統(tǒng)合訓練、RDI、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓練、丹佛模式、融合等教育理念。

特色訓練方法:語言行為教學法、融合模式教學法、運動教學法、行為塑造法、心理游戲療法

獨創(chuàng)特色課程:情緒疏導課、個別化游戲課、手腦游戲課、運動游戲課、融合預科課

專注提高12項能力:

眼神對視能力

回應能力

共同注意力

環(huán)境參照能力

模仿能力

安坐能力

理解與遵守規(guī)則能力

語言理解能力

語言與非語言表達能力

邏輯思維能力

游戲與聯(lián)想能力

社會交往能力

第二、權(quán)威的教育后臺支持和經(jīng)驗豐富的專業(yè)教育團隊

本中心由來自*專家提供后臺技術(shù)支持,始終與*先進*理念和方法保持同步;教育團隊由具有國際權(quán)威認可*的資深教師,全面負責對兒童的系統(tǒng)評估和教學方案的制定;所有教師均具有專業(yè)院校大專以上學歷和*經(jīng)驗,能夠為兒童提供先進、專業(yè)、系統(tǒng)的教育和治療。

第三:先進、齊備的訓練設施、設備

本中心設施*,擁有訓練器具齊備的感覺統(tǒng)合訓練館和根據(jù)教學功能配備的獨立專訓室、情景教室、藝術(shù)教室、認知教室等大小不同的訓練教室;中心設備先進、教具齊備,專業(yè)齊備的教學用具和豐富多彩的兒童益智玩具,可以讓兒童在接受系統(tǒng)訓練的同時開心的游戲,享受幸福的童年。

第四:全面精準的入學和階段評估

由具有國際權(quán)威認可*的資深教師采用PEP、ABLLS-R等先進的評估方法分別針對1-10歲的兒童進行系統(tǒng)、全面、精準的評估,內(nèi)容涉及了兒童的語言,模仿,自理,游戲技巧,認知和肌肉運動等諸多方面。全面精準的入學評估可以對兒童當前的功能水平提供全面、客觀評價,以制定出適應兒童個體條件的科學、系統(tǒng)的個性化治療方案;階段評估則用于過程監(jiān)控,實時掌握兒童進展情況、及時調(diào)整教學方案,以取得*的治療效果。

第五:全景式幼兒園體驗

中心倡導融入式教育,讓孩子從生活細節(jié)處體驗和習慣群體生活,逐步認識社會、習慣社會,為融入正常幼兒園及小學打好基礎,模仿預習未來社會角色,同時豐富他的語言詞匯,鍛煉表達能力、溝通能力。

兒童關(guān)愛發(fā)展中心是一家以自閉癥(孤獨癥)兒童康復訓練為主,集語言開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練、兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復訓練機構(gòu),由**專家提供后臺支持,專注于為2-12歲孤獨癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預與康復訓練的專業(yè)機構(gòu)。本中心教師均為立志從事自閉癥兒童康復教育的特教專業(yè)畢業(yè)生,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和成功的個案經(jīng)歷。在進行康復訓練之后,眾多學生順利進入普通幼兒園或者普通小學就讀,實現(xiàn)融入社會的目標,受到廣大家長的好評和社會的認可,為此我們會堅持不懈的努力下去。


本中心課程包括“一對一”教學和融合教學,中心設有個別訓練室、感統(tǒng)訓練室、精細訓練室、音樂室、游戲室等。中心依據(jù)對每位兒童進行綜合評估,制定個性化訓練方案,訓練內(nèi)容包括參與、注意、模仿、認知、聽力、語言、理解、精細、運動、學業(yè)、交往、生活自理等方面,并且根據(jù)其具體情況定制合理的短期目標,長期目標,指導家長如何配合老師進行家庭訓練,使得孩子每天都有進步,最終提高其生活能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。


中心交通便利,停車方便,設施*,擁有訓練器具齊備的感覺統(tǒng)合訓練館和根據(jù)教學功能配備的獨立個訓室、情景教室、藝術(shù)教室、認知教室等大小不同的訓練教室,齊備的教學用具和豐富多彩的兒童益智玩具,可以讓兒童在接受系統(tǒng)訓練的同時開心的游戲,享受幸福的童年。


三.特色教學體系


訓練無需陪護 完全解放父母


*、先進的教學理念、獨特的教學方法


專業(yè)一對一, 以社會性教育理念為基礎,采用先進的ABA(應用行為分析)、VB訓練方法,并綜合運用感覺統(tǒng)合訓練、RDI、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓練、丹佛模式、融合等教育理念。


特色訓練方法:語言行為教學法、融合模式教學法、運動教學法、行為塑造法、心理游戲療法


獨創(chuàng)特色課程:情緒疏導課、個別化游戲課、手腦游戲課、運動游戲課、融合預科課


專注提高12項能力:


眼神對視能力


回應能力


共同注意力


環(huán)境參照能力


模仿能力


安坐能力


理解與遵守規(guī)則能力


語言理解能力


語言與非語言表達能力


邏輯思維能力


游戲與聯(lián)想能力


社會交往能力


第二、權(quán)威的教育后臺支持和經(jīng)驗豐富的專業(yè)教育團隊


本中心由來自*專家提供后臺技術(shù)支持,始終與*先進*理念和方法保持同步;教育團隊由具有國際權(quán)威認可*的資深教師,全面負責對兒童的系統(tǒng)評估和教學方案的制定;所有教師均具有專業(yè)院校大專以上學歷和*經(jīng)驗,能夠為兒童提供先進、專業(yè)、系統(tǒng)的教育和治療。


第三:先進、齊備的訓練設施、設備


本中心設施*,擁有訓練器具齊備的感覺統(tǒng)合訓練館和根據(jù)教學功能配備的獨立專訓室、情景教室、藝術(shù)教室、認知教室等大小不同的訓練教室;中心設備先進、教具齊備,專業(yè)齊備的教學用具和豐富多彩的兒童益智玩具,可以讓兒童在接受系統(tǒng)訓練的同時開心的游戲,享受幸福的童年。


第四:全面精準的入學和階段評估


由具有國際權(quán)威認可*的資深教師采用PEP、ABLLS-R等先進的評估方法分別針對1-10歲的兒童進行系統(tǒng)、全面、精準的評估,內(nèi)容涉及了兒童的語言,模仿,自理,游戲技巧,認知和肌肉運動等諸多方面。全面精準的入學評估可以對兒童當前的功能水平提供全面、客觀評價,以制定出適應兒童個體條件的科學、系統(tǒng)的個性化治療方案;階段評估則用于過程監(jiān)控,實時掌握兒童進展情況、及時調(diào)整教學方案,以取得*的治療效果。


第五:全景式幼兒園體驗


中心倡導融入式教育,讓孩子從生活細節(jié)處體驗和習慣群體生活,逐步認識社會、習慣社會,為融入正常幼兒園及小學打好基礎,模仿預習未來社會角色,同時豐富他的語言詞匯,鍛煉表達能力、溝通能力。

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